音樂(lè)作品的德性修養(yǎng)價(jià)值研究.pdf

1、音樂(lè)是生產(chǎn)實(shí)踐的產(chǎn)物，是再現(xiàn)生活和體驗(yàn)情感的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它能夠在有限的時(shí)空的流動(dòng)和傳播之中，給人以不同的精神感受和信息刺激。音樂(lè)作品是藝術(shù)門類中的一個(gè)重要的組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的德育價(jià)值。本文將音樂(lè)作品納入德育工作范疇，進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，對(duì)于音樂(lè)作品如何體現(xiàn)德性修養(yǎng)價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品的德性修養(yǎng)價(jià)值的根據(jù)和途徑進(jìn)行了較為系統(tǒng)、合理的解答。 本文主要分為三個(gè)部分： 第一部分，著重分析研究音樂(lè)作品的產(chǎn)生、構(gòu)成要素、音樂(lè)作品

2、的存在方式，以及中西方音樂(lè)教育的發(fā)展和當(dāng)代中國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，挖掘音樂(lè)教育在德育中的如下特點(diǎn)：教育起點(diǎn)愉悅親和，教育過(guò)程由情及理，教育意義深層久遠(yuǎn)。 第二部分，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)容的社會(huì)宣傳價(jià)值、音樂(lè)欣賞過(guò)程的審美陶冶價(jià)值、音樂(lè)本質(zhì)中所蘊(yùn)含的德育載體價(jià)值和自我教育價(jià)值的探討，對(duì)音樂(lè)作品的德性修養(yǎng)價(jià)值在理論上進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。 第三部分，在對(duì)音樂(lè)作品的創(chuàng)作、鑒賞，以及音樂(lè)作品的時(shí)代性、感染力的解讀中，充分認(rèn)識(shí)音樂(lè)作品