2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、全球經(jīng)濟合作的日益頻繁,使各個國家、地區(qū)的人們幾乎無時無刻不在進行著交流與溝通,不同的文化在不斷地進行相互影響與碰撞。幽默作為人際交流和溝通的一支特殊分流,??梢员皇褂糜谡{(diào)節(jié)氣氛,緩解尷尬。在文化間的交流當中,幽默對象的恰當適用不僅能夠順利地指導著交際的進行,更可以促進雙方未來的良性發(fā)展。然而由于文化的差異,幽默的對象在不同文化之中的“待遇”是不一樣的,是受到對于幽默客體社會地位的不同文化認識所限制的。有時,一方會錯誤地在另一方看來不恰

2、當?shù)膶ο笊祥_無趣且令人反感的玩笑,這體現(xiàn)出了不同文化和民族之間幽默的不和諧。因此,我們更需進行對文化交流的深入研究和理解,以促進對于文化差異問題的解決能力,減少由于文化差異而引起的誤解與隔閡。
  由于幽默可以被廣泛應用于心理學、美學、語言學等眾多領(lǐng)域,并且在語言學方面,太多人將其研究致力于語用學范疇,卻不常研究幽默的文化特性,或使用跨文化交際的理論去研究和解釋幽默現(xiàn)象及其成因。因此,這一課題研究便顯得更加有意義,可以很好地促進本

3、學科的發(fā)展。
  本文以英漢情景劇中的幽默對象的社會地位為研究對象,以霍夫斯泰德的文化維度理論中的權(quán)力距離理論為切入點,對比研究英語和漢語當中幽默對象的社會地位差異問題,及導致此現(xiàn)象的文化因素。本文使用霍夫斯泰德的權(quán)力距離這一研究理論,將社會地位大致分為“上級組”“平級和下級組”兩個組別,試分析英漢兩種文化中是否會出現(xiàn)由于幽默對象的社會地位的差異而導致組別分布頻率的差異。通過從英漢情景劇和電影中各收集的100處幽默現(xiàn)象,經(jīng)過篩選統(tǒng)

4、計,得出在英語情景劇當中,幽默對象分布于“上級組”的數(shù)量平均為28處,而漢語情景劇當中,幽默的對象屬于“上級組”僅有6處。
  根據(jù)霍夫斯泰德的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,其所調(diào)查的53個國家中平均權(quán)力距離的指數(shù)為57,高于此指數(shù)的便為高權(quán)力距離國家,如指數(shù)為80的中國;低于該指數(shù)的為低權(quán)力距離國家,如美國的權(quán)力距離指數(shù)為40,英國為35,其平均值為37.5。通過本文分析得出的分布概率與霍夫斯泰德得到的數(shù)據(jù)進行對比發(fā)現(xiàn),所得結(jié)果大體一致。由此能

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