建筑教育發(fā)展進程中建筑館的適應(yīng)性更新設(shè)計研究——以青島理工大學(xué)建筑館為例.pdf

1、近些年，國內(nèi)建筑市場的大繁榮推動了建筑學(xué)專業(yè)的快速發(fā)展，截止到2012年，我國已經(jīng)有295所高校設(shè)置了建筑類相關(guān)專業(yè)，在校生105932人，建筑教育的快速發(fā)展對教學(xué)空間的需求越來越大。建筑館作為承載建筑教育的空間載體，各高校紛紛通過對已有建筑館進行改擴建更新，充分挖掘可利用的空間資源，發(fā)揮現(xiàn)有建筑館的最大價值。本文便以此為契機，通過梳理建筑教育發(fā)展歷程中建筑館的空間演變和發(fā)展過程，探索在建筑教育規(guī)律的影響下，對建筑館改擴建的動因進行綜合

2、分析，從五大層面上概括總結(jié)了建筑館的改擴建更新策略并預(yù)測未來建筑館改擴建的發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)青島理工大學(xué)建筑館的空間進一步走向成熟。
　　文章的第一部分（第1章至第2章）梳理了建筑教育的發(fā)展視角下的建筑館演變，從歷史維度上介紹建筑教育的發(fā)展和變革對建筑館的空間設(shè)計的影響?？偨Y(jié)西方和國內(nèi)建筑館的發(fā)展歷程，尋找建筑館的空間發(fā)展和進步的影響因素。
　　文章的第二部分（第3章至第4章）剖析建筑教育發(fā)展進程中導(dǎo)致建筑館改擴建更新

3、的雙重動因，提出了影響建筑改擴建的主要動力是建筑教育的發(fā)展，而技術(shù)、人文和社會層面的因素則是影響建筑館改擴建更新的外在因素。在此基礎(chǔ)上通過對我國重點院校建筑館適應(yīng)性更新實踐的橫向比較分析，結(jié)合具體案例在研究中從形象策略，功能策略，空間策略，布局策略和技術(shù)策略五大層面剖析了建筑館的改擴建更新策略，并預(yù)測了未來建筑館改擴建更新的發(fā)展趨勢。
　　文章的第三部分（第5章）作者將本文的研究成果應(yīng)用到青島理工大學(xué)建筑館改擴建設(shè)計當(dāng)中。通過對青