大學(xué)校園水體景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)研究-以華中科技大學(xué)為例.pdf

1、水，是生命的源泉，也是藝術(shù)創(chuàng)作之源。在我國(guó)大學(xué)校園建設(shè)快速發(fā)展、校園景觀功效日漸重要的趨勢(shì)下，水體景觀因其活力與靈動(dòng)的特性，被廣泛應(yīng)用于校園景觀中。把水引入校園，利用水來(lái)進(jìn)行環(huán)境空間藝術(shù)創(chuàng)作，是大學(xué)校園景觀塑造的重要手段之一。但是長(zhǎng)期以來(lái)，因水資源及校園規(guī)劃的制約，校園水體景觀也存在越來(lái)越多的問(wèn)題，傳統(tǒng)水體景觀需要維護(hù)、更新，新的水體景觀缺乏文化個(gè)性。
　　 本文從校園水體景觀環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，基于人、水環(huán)境和諧共生的原則，對(duì)大學(xué)

2、校園水體景觀的藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與分析，努力加強(qiáng)校園中人與水的聯(lián)系，提高水體景觀生態(tài)與藝術(shù)性、文化與教育性，增強(qiáng)校園水體景觀的親水活力性，促進(jìn)校園水景空間中人的交往和交流活動(dòng)。
　　 本文共分為七章：
　　 第一章：緒論部分。簡(jiǎn)要闡述了研究的背景、相關(guān)概念的界定、研究目的和意義，以及研究現(xiàn)狀與方法;
　　 第二章：對(duì)大學(xué)校園水體景觀功能、類(lèi)型、特性和理論基礎(chǔ)的研究；
　　 第三章：對(duì)華中科技大學(xué)校園水體景觀

3、實(shí)例進(jìn)行調(diào)研，分析校園水體景觀的設(shè)計(jì)影響因素、校園水體景觀現(xiàn)狀和藝術(shù)特征。
　　 第四章：對(duì)華中科技大學(xué)校園水體景觀存在問(wèn)題進(jìn)行分析，并與天津大學(xué)校園水體景觀進(jìn)行對(duì)比研究。
　　 第五章：大學(xué)校園水體景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐。探討設(shè)計(jì)的原則，并對(duì)華中科技大學(xué)校園水體景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐探索。
　　 第六章：從資源節(jié)約及長(zhǎng)期維護(hù)的角度、時(shí)代發(fā)展及學(xué)生群體特征的角度對(duì)大學(xué)校園水體景觀的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式及特性進(jìn)行再思考。