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1、基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的電子技術(shù)仿真、設(shè)計(jì)和虛擬儀器技術(shù)正在改變著電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念、方法和過(guò)程,由于“軟實(shí)驗(yàn)”的靈活性高、成本低,在某些領(lǐng)域幾乎替代了傳統(tǒng)的硬件實(shí)驗(yàn)。
隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的高速發(fā)展,仿真和虛擬實(shí)驗(yàn)(軟實(shí)驗(yàn))已經(jīng)占據(jù)了現(xiàn)代電類(lèi)實(shí)驗(yàn)的半壁江山。單一的傳統(tǒng)電子實(shí)驗(yàn)室已無(wú)法完成教學(xué)、研發(fā)和測(cè)試任務(wù),解決問(wèn)題的最好方法是打破原有的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)運(yùn)作模式,開(kāi)發(fā)和建設(shè)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)新模式。
本文的主要工作有虛擬電子實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
2、的開(kāi)發(fā)模式、關(guān)鍵技術(shù)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)相關(guān)研究;在高職院校電子技術(shù)課程的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了基于虛擬儀器和虛擬仿真技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),試圖解決該課程實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
該虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)特征如下:
1.以高職高專電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式為依據(jù);
2.以軟件Labview作為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái);
3.將電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中的理論知識(shí)難點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)中的各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為演示型實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證測(cè)試型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)
3、三類(lèi),并在軟件系統(tǒng)中以視頻演示、虛擬仿真和基于虛擬儀器測(cè)試、選擇元件自行設(shè)計(jì)電路等不同方法實(shí)現(xiàn)各類(lèi)實(shí)驗(yàn);
4.包含實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)報(bào)告生成等相關(guān)項(xiàng)目;
5.為了進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)仿真功能,系統(tǒng)中兼有常用的電類(lèi)虛擬儀器;
6.該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)結(jié)合了基于虛擬儀器的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和基于虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),具有一定的實(shí)用和推廣價(jià)值。
最后,結(jié)合本虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程對(duì)開(kāi)發(fā)出的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)性能進(jìn)行分
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