2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、碳酸鹽巖氣藏非均質(zhì)性強(qiáng),在開(kāi)發(fā)早期由于生產(chǎn)時(shí)間短,氣田面臨連通單元不明確、氣水關(guān)系不清楚等諸多難題。由于這些難題的困擾,在生產(chǎn)井出水后不能準(zhǔn)確作出相應(yīng)的治水對(duì)策,這可能會(huì)嚴(yán)重影響生產(chǎn),甚至關(guān)井停產(chǎn)。
   四川LG氣田為碳酸鹽巖氣藏,目的層位為飛仙關(guān)和長(zhǎng)興組。為克服水體錐進(jìn),氣田對(duì)氣、水層連通的生產(chǎn)層段,均采用射開(kāi)水層、氣水合采的方式生產(chǎn),在生產(chǎn)的同時(shí)依靠氣體自身能量盡可能多的將地層水帶出,從而降低水體錐進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)。由于射開(kāi)水層,

2、連通水層的氣井在初期便面臨大量產(chǎn)水的情況,甚至高產(chǎn)井LG2完全水淹的嚴(yán)重后果。不同的井產(chǎn)水情況不同。由于對(duì)各生產(chǎn)井之間連通性不了解,無(wú)法判斷出水類(lèi)型,從而不能判斷該氣田應(yīng)該采取避射水層控制產(chǎn)量的治水對(duì)策,還是該采取射開(kāi)水層、氣水合采的治水對(duì)策。事實(shí)證明,清楚劃分氣藏連通單元及明確出水機(jī)理,對(duì)于研究射開(kāi)水層、氣水同采是否適合于該氣田是非常必要的。
   論文利用鉆井資料、測(cè)井資料、壓力資料、MDT資料、聯(lián)井剖面、水化學(xué)分析及生產(chǎn)動(dòng)

3、態(tài)等資料,劃分了研究區(qū)內(nèi)的連通單元,及各連通單元相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)類(lèi)型,分析研究了生產(chǎn)井產(chǎn)水機(jī)理及特征。根據(jù)各生產(chǎn)井水氣比及變化情況,總結(jié)了三種產(chǎn)水類(lèi)型的出水特征,分別是:A型(強(qiáng)水侵型)、B型(弱水侵型)和C型(平穩(wěn)型)。
   分析討論了各連通單元的儲(chǔ)層特征及其相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)水類(lèi)型,認(rèn)為A型產(chǎn)水特征對(duì)應(yīng)連的通單元儲(chǔ)層發(fā)育裂縫形成高滲透帶;B型和C型產(chǎn)水特征對(duì)應(yīng)連通單元儲(chǔ)層不發(fā)育裂縫,屬于低滲儲(chǔ)層。
   采用氣田實(shí)際情況參數(shù),應(yīng)

4、用理論數(shù)值模擬的方法對(duì)儲(chǔ)層發(fā)育裂縫和不發(fā)育裂縫兩種情況的連通單元,分別模擬避射水層開(kāi)采和射開(kāi)水層氣水同采兩種情況。分析對(duì)比模擬結(jié)果,認(rèn)為對(duì)于裂縫發(fā)育并溝通氣、水層的情況,避射水層開(kāi)采的最終采收率高,氣井穩(wěn)產(chǎn)期更長(zhǎng)。因此,建議對(duì)LG2井單元,采用避射水層,控制產(chǎn)量的方法遏制水體錐進(jìn)。對(duì)于裂縫不發(fā)育的LG001—3井單元、LG001-1井單元、LG001-18井單元和LG001-2井單元,數(shù)值模擬計(jì)算結(jié)果表明,射開(kāi)水層、氣水同采的方法能提高

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