2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,隨著知識經濟的迅猛發(fā)展,知識管理的核心內容已經逐漸變?yōu)橐灾R為內涵、以服務為中心,走知識服務之路。知識服務建立在知識管理的基礎上,其根本目的是將知識作為一種資源,為不同領域內的問題解決提供知識服務,以期通過已知的知識提供問題的解決方案。知識元網絡依托知識元理論體系構建,從微觀的角度將知識有效的管理和組織起來,并可通過知識元網絡的推理對問題進行求解,是提供知識服務的有效手段。為了提供有效的問題解決方案,需保證知識元網絡中包含解決問

2、題所需要的全部知識,即要求知識元網絡中包含的知識對問題求解而言是完備的。而當前對于知識完備性的檢驗、測度方法均局限于知識元網絡等知識系統的結構及知識組織檢驗等層面,且只給出單一完備與否的結論,缺乏對知識元網絡中知識完備程度的研究,不足以滿足后續(xù)的知識維護及補充的要求,無法為多領域的問題求解提供可靠、高質量的知識服務。
  針對上述當前研究的不足之處,本文從知識元網絡在知識服務中的問題求解特性出發(fā),從知識服務的角度進行了以下研究。首

3、先,基于對人類的認知過程的深入剖析,分析得出認知過程的各階段模型,并對知識元網絡與認知過程各階段對應支撐關系進行闡述,進而從問題構成的微觀角度出發(fā)構建了待解決問題的通用表示模型;其次,依據知識服務中求解問題的實際需求對知識元網絡的知識完備性及知識完備度做出了明確定義,并基于分析得出的知識元網絡與認知過程各階段對應支撐關系劃分出知識元網絡的知識完備的三個層次,給出了各層知識完備性及知識完備度的定義;再次,針對各層次的特點,分別采用了概念屬

4、性匹配、關系匹配和問題驅動的知識元網絡推理進行問題求解對三個層次的知識完備進行測度,并以定理及嚴謹證明的形式分析了各層知識完備性之間的關系;最后,以地震后救災物資需求調配為具體問題實例,利用本文方法檢驗建立的面向該類問題的知識元網絡的知識完備性,并測量計算其知識完備度。
  本文從知識元網絡在知識服務中的重要作用——進行問題求解這一角度出發(fā),在知識元網絡的知識完備性測度研究方面進行了有益的嘗試。首先,依據知識元網絡的問題求解特性提

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