虛擬現(xiàn)實技術(shù)在產(chǎn)品展示中的應(yīng)用研究.pdf

1、知識經(jīng)濟(jì)時代，作為市場營銷基本手段的產(chǎn)品展示急需形式上的創(chuàng)新，與此同時可視化信息技術(shù)的飛速發(fā)展為產(chǎn)品展示的形式創(chuàng)新帶來了新的契機(jī)。虛擬現(xiàn)實作為可視化信息技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，與產(chǎn)品展示的交叉結(jié)合是時代發(fā)展的必然和人們進(jìn)行商品營銷創(chuàng)新的有效途徑。因此，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了產(chǎn)品展示階段的躍遷，改變了傳統(tǒng)營銷方式，優(yōu)化了營銷決策。同時增加了消費(fèi)者對產(chǎn)品的感性認(rèn)識和理性分析，為廠商和消費(fèi)者制造“雙贏”局面做出了巨大貢獻(xiàn)。
　　

2、目前針對產(chǎn)品的計算機(jī)虛擬展示研究，多集中于單獨(dú)的產(chǎn)品展示系統(tǒng)開發(fā)，如首飾、工藝品、體育用品和建筑設(shè)計等，缺少對產(chǎn)品展示整體特征的分析。基于此，本文通過梳理國內(nèi)外已有基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的產(chǎn)品展示相關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)歸納產(chǎn)品的計算機(jī)虛擬展示特征；基于過程角度構(gòu)建基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的產(chǎn)品展示模型，并把“校園”當(dāng)做產(chǎn)品實證于東方學(xué)院虛擬校園的系統(tǒng)開發(fā)；最后，從制約虛擬現(xiàn)實技術(shù)的障礙、VR時代下產(chǎn)品展示知識水平和VR系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)成本三方面分析虛擬時代下產(chǎn)