考務(wù)通系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，管理信息化、辦公自動化逐步深入到人們工作學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。教育管理信息化已經(jīng)成為了一個熱門的話題和研究對象。本文重點研究了考務(wù)通系統(tǒng)中利用MVC設(shè)計模式解決業(yè)務(wù)流程/狀態(tài)的處理以及業(yè)務(wù)規(guī)則的制定；采用螺旋式開發(fā)方法；Web Service技術(shù)解決系統(tǒng)需要與運行在其他異構(gòu)平臺上的應(yīng)用程序集成并進(jìn)行數(shù)據(jù)交換問題。同時對系統(tǒng)完成后的測試工作和系統(tǒng)連續(xù)質(zhì)量保證做了一些研究和實踐。
　　 本文采用Struts

2、框架來實現(xiàn)MVC模式，將系統(tǒng)中的控制和顯示分開，從管理的角度來說可以節(jié)省一定的時間和人力資源，提高了開發(fā)速度，也實現(xiàn)了Bean的重用。為了方便日?？紕?wù)的管理將系統(tǒng)的使用權(quán)限分為四級，分別為：超級管理員、學(xué)校管理員、老師用戶、學(xué)生用戶。超級管理員擁有最高權(quán)限；學(xué)校管理員可以對本校內(nèi)的課程安排、學(xué)生分班、分配教師等功能進(jìn)行操作；教師用戶可以對自己負(fù)責(zé)的考試或班級項目進(jìn)行操作；學(xué)生則可以瀏覽和自己相關(guān)的考試信息。這達(dá)到了分級管理的目的。本次設(shè)

3、計采用了螺旋式的開發(fā)模式降低了軟件開發(fā)生命周期中的質(zhì)量風(fēng)險，在一定程度上保證的軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。
　　 本文還采用了軟件工程質(zhì)量保證以及在完成系統(tǒng)后采用螺旋式的測試方法對考務(wù)通系統(tǒng)進(jìn)行測試。在考務(wù)通系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用了“PDCA質(zhì)量輪”，即“計劃、執(zhí)行、檢查、改進(jìn)”四個階段，并應(yīng)用Deming的持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)理論作為本系統(tǒng)的質(zhì)量指導(dǎo)方針，在設(shè)計開始之便寫了針對本系統(tǒng)的質(zhì)量保證計劃作為保證質(zhì)量水平所采取的有關(guān)質(zhì)量控制手段的大綱，并確