面向數(shù)字化校園的Mashup信息聚合平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、本論文課題來源于中山大學與IBM新技術研究院的聯(lián)合研究項目“EC2．0中的面向知識工作者的協(xié)同創(chuàng)新平臺”。 隨著高校規(guī)模日益擴大，教務需求不斷增多，現(xiàn)有的數(shù)字化校園1．0（E—campus1．0）環(huán)境很難完成應用對業(yè)務需求真實而迅速的反應。此外，E—campus1．0現(xiàn)有的信息來源范圍較窄，個性化不足，沒有較好的信息聚合以及知識分享，也不提供對協(xié)同的充分支持，無法滿足高校知識工作者的需求。數(shù)字化校園2．0（E—campus2．0

2、）正是為解決這些新問題而提出的。 KCS（Knowledge Collaboration and Sharing）平臺是E—campus2．0的核心，它包括了協(xié)同平臺、知識共享平臺等多個子平臺。本文研究的Mashup信息聚合平臺是KCS平臺的子平臺之一。本文主要研究了Mashup技術以及面向服務的體系風格，結(jié)合現(xiàn)有的數(shù)字化校園環(huán)境，完成了對Mashup信息聚合平臺的分析和設計。Mashup信息聚合平臺具有多層次的體系結(jié)構(gòu)，以校

3、園網(wǎng)和Internet作為底層支持，其主體分為REST服務層、基礎設施層、Mashup聚合層和應用展示層四個層次。本文對這四個主體層次的設計以及相關聯(lián)的問題進行了逐層的分析和探討，解決了信息、服務聚合過程中所遇到的困難，使得Mashup信息聚合平臺在實現(xiàn)上更具合理性和可行性。 Mashup信息聚合平臺的優(yōu)勢在于：能夠?qū)崿F(xiàn)多源數(shù)據(jù)的信息聚合，將Internet中開放API的服務和資源引入數(shù)字化校園應用當中；聚集群體智慧，由高校知