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1、贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文1保密等級(jí)★保密年限保密等級(jí)★保密年限單位代碼:單位代碼:1041810418碩士學(xué)位論文論文題目論文題目客家民俗藝術(shù)與地域性設(shè)計(jì)探析客家民俗藝術(shù)與地域性設(shè)計(jì)探析作者姓名作者姓名劉明珠劉明珠指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師田輝龍(副教授)田輝龍(副教授)學(xué)科學(xué)科(專業(yè)專業(yè))美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)所在學(xué)院所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院提交日期提交日期20122012年6月2日贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文3摘要客家地區(qū)豐富的民俗生活孕育著多彩的民俗藝術(shù)
2、,客家民俗藝術(shù)伴隨著客家民眾的民俗生活延續(xù)至今,是客家民俗文化的重要組成部分。作為客家民俗文化在現(xiàn)實(shí)生活中的形象載體,它集中反映了客家人的精神生活和民俗觀念,是學(xué)者們研究客家文化形成與發(fā)展的實(shí)物見證。然而,隨著客家地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,孕育客家民俗藝術(shù)的土壤正在發(fā)生變化,客家民俗藝術(shù)需要借助有效的方法和途徑迎接這種變化,從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?!暗赜蛐栽O(shè)計(jì)”這一符合中國基本國情的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,將成為客家民俗藝術(shù)更好地順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的有效途徑
3、之一,也是我國現(xiàn)代設(shè)計(jì)未來發(fā)展的需要。本文將探尋客家民俗藝術(shù)與地域性設(shè)計(jì)兩者的結(jié)合點(diǎn),為客家民俗藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的共同發(fā)展找到行之有效的方法。文章首先解釋并闡述了民俗藝術(shù)的相關(guān)理論,其次結(jié)合文獻(xiàn)研究法、田野調(diào)查法、分類歸納法等研究方法,對(duì)客家民俗藝術(shù)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、分析,將客家民俗藝術(shù)分為客家民俗造物藝術(shù)、客家民俗表演藝術(shù)、客家民間語言藝術(shù)三大類,從而對(duì)贛閩粵客家大本營豐富多彩的民俗藝術(shù)有整體的認(rèn)識(shí)和把握。再次,深入研究“地域性設(shè)
4、計(jì)”這個(gè)在當(dāng)代設(shè)計(jì)中頻繁被提及的熱點(diǎn)詞匯,追根溯源、提煉概念、分析成因,系統(tǒng)闡述了地域性設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及其影響因素。最后,通過在論述客家民俗藝術(shù)的存在狀況及當(dāng)代價(jià)值中發(fā)現(xiàn)問題,在第六章探尋解決問題的方法并得出結(jié)論,即分析了客家民俗藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用實(shí)例,探析并總結(jié)了在地域設(shè)計(jì)中運(yùn)用客家民俗藝術(shù)的方法及原則,這也是本文研究的價(jià)值所在。在國家極力倡導(dǎo)保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)的今天,本研究不僅有利于保護(hù)和開發(fā)客家民俗藝術(shù),弘揚(yáng)客家民俗文化,而且,使生命
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