應(yīng)屆生就業(yè)挫折小組工作計(jì)劃書.pdf

1、當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，應(yīng)屆生面臨巨大的就業(yè)壓力。一般來說，應(yīng)屆生找工作并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過程，求職的不順使他們往往會(huì)遭遇到就業(yè)挫折。應(yīng)屆生在面對(duì)求職不順利的時(shí)候表現(xiàn)出的就業(yè)挫折心理主要有焦慮、自卑、孤傲、嫉妒、幻想、憤世嫉俗、攻擊以及其它的一些消極的情緒反應(yīng)和體驗(yàn)，這些負(fù)面的情緒如果得不到理性的控制，壓力如果不能通過合理的途徑得到釋放，就會(huì)影響應(yīng)屆生的心理健康。通過對(duì)已有研究的梳理，學(xué)者們對(duì)就業(yè)挫折的概念和具體體現(xiàn)做了全面的闡述，而應(yīng)

2、屆生就業(yè)挫折的原因主要有兩方面，首先從宏觀方面來講，由于輔助大學(xué)生就業(yè)相關(guān)社會(huì)政策的缺失，應(yīng)屆生在求職時(shí)往往缺少足夠的政策支持：微觀方面從應(yīng)屆生自身角度出發(fā)，他們求職的期望往往與社會(huì)現(xiàn)實(shí)是有偏差的，很多人的能力也達(dá)不到用人單位的要求。
　　 本活動(dòng)方案的目的在于幫助小組成員學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)就業(yè)挫折，為達(dá)到這一目的需要達(dá)到三個(gè)目標(biāo)。首先，通過活動(dòng)讓小組成員完善對(duì)自我的認(rèn)知；第二，幫助小組成員學(xué)習(xí)到求職面試的基本技巧，并制定職業(yè)生涯規(guī)劃

3、；最后，讓小組成員學(xué)會(huì)減壓的方法，樹立積極的心態(tài)。本活動(dòng)方案以小組工作的形式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)挖掘畢業(yè)生內(nèi)在的潛力，以自愿的形式募集華中師范大學(xué)10-12名應(yīng)屆生成立成長(zhǎng)性質(zhì)的社會(huì)工作小組，活動(dòng)時(shí)間為時(shí)六周共計(jì)六節(jié)活動(dòng)，在工作員的帶領(lǐng)下，通過游戲互動(dòng)，角色扮演，分享交流等方式開展活動(dòng)，嘗試去尋求解決應(yīng)屆生就業(yè)挫折的方法。為了全面客觀的把握項(xiàng)目具體提供了什么樣的服務(wù)和案主到底從活動(dòng)中有什么具體的收獲，本方案確定了過程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估兩種評(píng)估類型，通