論曹文軒的兒童文學創(chuàng)作_14265.pdf

1、曹文軒，作為學者型作家，他有兩支筆，一手寫理論，一手搞創(chuàng)作。理論研究指導著文學創(chuàng)作，文學創(chuàng)作又豐富著其理論研究，兩者相得益彰。自上個世紀80年代踏入文壇至今，曹文軒始終踐行其“永恒的古典”的文學追求，不斷地給兒童文學界帶來驚喜，成為新時期中國兒童文學界的領軍人物。他的兒童文學作品不僅受到廣大小讀者的喜愛，還受到了一大批的成年讀者的推崇。
　　 本文試圖以曹文軒主要的兒童文學作品為對象，運用文本細讀的方法，結合其文學主張，從曹文軒

2、兒童文學的精神內涵和藝術風格兩方面，對其兒童文學創(chuàng)作進行一個整體性的呈現。
　　 曹文軒本著“兒童文學首先是文學”的原則，以引導孩子探索人生的奧秘和真諦、培養(yǎng)孩子的健康的審美意識、凈化孩子的靈魂和情感為旨歸，進行兒童文學創(chuàng)作。他自覺肩負起塑造未來民族性格的沉重的責任感和使命感，在自身的經驗體驗中體味諸如苦難、生死、愛恨等生存中的重大問題，挖掘成長的深層涵義，并以此探究生命中永恒的存在。同時，曹文軒以其悲憫的古典溫情，書寫道義、智