聾啞兒童面部表情加工的ERP研究.pdf

1、聾啞兒童由于各種原因?qū)е侣犃Φ膯适?以至于聽不到聲音,不能通過語言符號進行交流和溝通,進而會產(chǎn)生各種社會適應(yīng)性問題。面部表情是社會交往中的一種重要的情緒刺激,也是人際交往中的一種特殊的交流方式,具有一定的適應(yīng)價值。情緒認知及其腦機制的研究,特別是情緒與認知關(guān)系及其潛在的神經(jīng)機制的研究,在近來逐漸成為認知神經(jīng)科學(xué)的熱點。目前,國外對聾啞兒童的研究主要是情緒理解、歸因等情緒智力方面的研究,沒有專門針對聾啞兒童面部表情識別的腦機制研究。

2、>　　本文采用事件相關(guān)電位的方法,以聾啞兒童為被試,以卡通面孔圖片和真實面孔圖片為實驗材料,來考察聾啞兒童與正常兒童面部表情的差異。實驗一采用卡通面孔圖片。實驗二采用真實面孔圖片。
　　結(jié)果顯示:
　?、倜@啞兒童和正常兒童在對愉快、悲傷和中性面孔判斷任務(wù)條件下,面孔表情都出現(xiàn)了N170成分。
　　②在面孔加工前期沒有出現(xiàn)情緒效應(yīng),但是表現(xiàn)出面孔加工初期聾啞兒童在悲傷、愉快及中性的面孔情緒下誘發(fā)的波幅都比正常兒童波幅更大

3、。
　　③聾啞兒童和正常兒童在刺激呈現(xiàn)400-800ms出現(xiàn)了效價效應(yīng),表現(xiàn)為悲傷面孔判斷和愉快面孔圖形的判斷正電壓強度和范圍明顯大于中性面孔判斷的圖形,且悲傷面孔的判斷的強度和范圍大于愉快面孔的判斷。同時表現(xiàn)出聾啞兒童與正常兒童在引發(fā)晚期正成分(LPC)在波幅上有明顯的區(qū)別。
　　④晚期加工階段,聾啞兒童和正常兒童對情緒的判斷激活了不同的腦區(qū),表現(xiàn)為除了都激活了枕區(qū)、中央?yún)^(qū)、額區(qū)之外,正常兒童還激活了右側(cè)顳枕區(qū)。