2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩75頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、兒童樂(lè)園是城市園林中必不可少的一類(lèi)互動(dòng)性綠地,它的存在形式不同于單純的風(fēng)景型園林綠地,它吸引兒童甚至成人的主動(dòng)交流與自發(fā)參與,也因此而成為兒童成長(zhǎng)中的特殊空間和社會(huì)交流中的重要一環(huán)。兒童樂(lè)園的分布和功能設(shè)置也因此而受到了公眾的廣泛關(guān)注。而在當(dāng)前的城市綠地中,大量的活動(dòng)場(chǎng)所都是為成年人設(shè)置的,為少年兒童量身定做的場(chǎng)所和活動(dòng)都極其有限,相關(guān)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)資料也較為稀缺。因此,兒童樂(lè)園的設(shè)計(jì)將成為景觀設(shè)計(jì)師面前的一道普遍性難題。 為解決

2、這一難題,本文以互動(dòng)型兒童樂(lè)園為主要研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查、分析和研究,并進(jìn)行案例設(shè)計(jì)。首先,論文闡述了兒童樂(lè)園、互動(dòng)型兒童樂(lè)園的定義,研究了兒童樂(lè)園的用地性質(zhì)與服務(wù)半徑以及少年兒童的身心發(fā)育特點(diǎn);其次,論文分析了當(dāng)代兒童樂(lè)園的現(xiàn)狀、兒童游戲方式的改變以及特點(diǎn)(游戲趨于個(gè)體化、室內(nèi)化以及智力化),指出了互動(dòng)型兒童樂(lè)園設(shè)置的必要性。在這一基礎(chǔ)上,論文提及了公眾及少年兒童對(duì)于兒童樂(lè)園的要求、兒童樂(lè)園對(duì)于兒童成長(zhǎng)的有利影響;并從規(guī)劃設(shè)計(jì)角度敘述了兒

3、童公園的選址、布局、安全要求以及設(shè)施的設(shè)計(jì)(包括常規(guī)設(shè)施、無(wú)動(dòng)力設(shè)施、動(dòng)力設(shè)施以及益智設(shè)施等);更進(jìn)一步提出了互動(dòng)型兒童樂(lè)園的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)并列舉了大量例證(如安徒生兒童公園、蕭山少兒公園等公園的主題設(shè)置以及兒童樂(lè)園內(nèi)的各類(lèi)趣味小品設(shè)置等)。最后,論文以上海辰山植物園兒童植物園為例證進(jìn)行了案例分析,生動(dòng)地表述了互動(dòng)型兒童樂(lè)園場(chǎng)地空間、功能分區(qū)、地形變化、植物種植與活動(dòng)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。 通過(guò)以上分析、研究與實(shí)際案例引用,本文對(duì)互動(dòng)型

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論