已閱讀1頁，還剩79頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及全球化、國際化對全世界帶來的影響，整個(gè)社會的信息化、數(shù)字化進(jìn)程大大加快，企業(yè)和高校在不同時(shí)期建立的封閉系統(tǒng)，形成了“數(shù)據(jù)孤島”。建立一個(gè)共享數(shù)據(jù)庫中心并將核心數(shù)據(jù)進(jìn)行集成是突破“數(shù)據(jù)孤島”最為有效的方法?；谶@樣情形，本課題設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)高校數(shù)字化校園共享數(shù)據(jù)庫中心。
本文首先介紹了課題的數(shù)字化校園的應(yīng)用背景和技術(shù)背景。然后，對共享數(shù)據(jù)庫中心的需求進(jìn)行了分析，提出了共享平臺的總體框架和組織結(jié)構(gòu)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字化校園共享數(shù)據(jù)中心建設(shè)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 共享數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 高校數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)中心平臺建設(shè).pdf
- 基于SOA構(gòu)建數(shù)字化校園主題數(shù)據(jù)庫的研究與應(yīng)用.pdf
- xxx高校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案
- xxx高校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案
- 高校數(shù)字化校園平臺的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 高校數(shù)字化校園系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園中的數(shù)據(jù)同步研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園公共數(shù)據(jù)管理平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 高校數(shù)字化校園學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 多媒體數(shù)據(jù)庫的圖像檢索在數(shù)字化校園中的研究與應(yīng)用.pdf
- 高校數(shù)字化校園平臺的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字化校園門戶的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 56530.數(shù)字化校園數(shù)據(jù)整合的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 數(shù)據(jù)挖掘在數(shù)字化校園的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園信息門戶的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)安全技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 區(qū)域土壤與地形體數(shù)字化數(shù)據(jù)庫的建立與應(yīng)用.pdf
評論
0/150
提交評論