2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、村上春樹憑借著其天文數(shù)字般發(fā)行量的作品,被譽(yù)為當(dāng)代日本最具影響力的作家之一。在他創(chuàng)作的眾多作品當(dāng)中,發(fā)行量突破千萬冊的《挪威的森林》,在日本國內(nèi)外引發(fā)了一場“村上春樹熱”。
   在小說《挪威的森林》中,作為第一人稱敘述者,主人公渡邊的形象在作品中并沒有得到正面的描述與刻畫,而是通過他的眼、他的嘴、他對周圍人或事的理解與反應(yīng),通過“投射效應(yīng)”所體現(xiàn)出來。這里所說的“投射效應(yīng)”,即,將自己的性格特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向,是指以己

2、度人,認(rèn)為自己具有某種特性,他人也一定會有與自己相同的特性,把自己的心理特征(感情、意志、好惡、欲望、觀念等)投射到他人身上并強(qiáng)加于人的心理現(xiàn)象。投射使人們傾向于按照自己是什么樣的人來知覺他人,這種認(rèn)知傾向在心理學(xué)上被稱作“投射效應(yīng)”。實(shí)際上這種效應(yīng)也是一種心理定勢的表現(xiàn),它以評價人自己的心理特征作為認(rèn)知他人的準(zhǔn)備,作為認(rèn)知他人的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于“投射效應(yīng)”的存在,我們常??梢詮囊粋€人對別人的看法中來推測這個人的真正意圖或心理特征。

3、>   在小說《挪威的森林》中,主人公渡邊的人物形象就是通過“投射效應(yīng)”呈現(xiàn)在讀者面前的。與文中其他人物形象相比,渡邊似乎是一個不太具有個性的主人公。可以說渡邊是個沒有個性的人物,也可以說渡邊才是作品中唯一一個具有最多性格特征的人物。因?yàn)樗哂械姆N種性格特征,正是通過“投射效應(yīng)”從其他人物形象中折射出來的。
   本文旨在通過分析作者的寫作手法,對人物的刻畫以及“投射效應(yīng)”這一心理現(xiàn)象來解讀作品中渡邊的人物形象。逐一分析影射

4、在小說中其他人物身上的渡邊的性格特征,以將其人物形象全面化、立體化。
   全文共分為三個章節(jié)進(jìn)行論述。
   第一章通過社會和文化這兩方面對《挪威的森林》這一作品的舞臺背景進(jìn)行分析。在論述二十世紀(jì)六七十年代日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速增長、國民生活水平提高以及隨之而來的社會問題的同時,對大眾消費(fèi)社會的來臨和文化混雜現(xiàn)象加以闡述。分析轉(zhuǎn)型期所帶來的社會現(xiàn)實(shí)背景給予年輕人內(nèi)心深處的孤獨(dú)感和空虛感。從人們社會存在的外部環(huán)境對人物性格形成

5、產(chǎn)生的影響來透析小說中主人公渡邊的性格形成及其主要特征。
   第二章通過對小說《挪威的森林》中圍繞在主人公身邊的其他人物形象的分析,例舉出他們與渡邊的相處模式,雙方對待彼此的態(tài)度,在引用小說原文并結(jié)合“投射效應(yīng)”表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上,分別從小說中的人物“敢死隊(duì)”、木月、直子、永澤、初美以及綠子身上逐一找出投射在他們身上的主人公渡邊內(nèi)心中的平庸性自我、封閉性自我、合理性自我、純真自我和真實(shí)自我。從而進(jìn)一步將主人公渡邊的形象完整化、立

6、體化。
   第三章首先通過對主人公渡邊在面對理想自我與現(xiàn)實(shí)的沖突時所產(chǎn)生的困惑,甚至一時的迷失狀態(tài)進(jìn)行了分析;其次總結(jié)了渡邊在愛與性發(fā)生糾葛時的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn),并將愛與性的表達(dá)分為了三個方式進(jìn)行論述;最后通過渡邊在其周圍好友處于生與死對立時內(nèi)心所產(chǎn)生的強(qiáng)烈震蕩以及由此而來的心得體會,對其體內(nèi)存在的生的本能和死的本能進(jìn)行分析。由渡邊在此過程中尋找自我、追問自我、回歸自我的不斷反復(fù)中,透析其對待生活和人生的態(tài)度。
  

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