論艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的兩次高潮_15479.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：學(xué)說(shuō)簽字日期：捌b年歹月弓1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研

2、究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。／(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：日不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：辱彤簽字日期：20【5年歹月弓1日導(dǎo)師簽名：i簽字日期：年月日西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要論艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的兩次高潮中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士研究生李悅指導(dǎo)老師呂進(jìn)教授摘要艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作貫穿了他的～生，也跨越了中國(guó)詩(shī)壇的現(xiàn)當(dāng)代。在二戰(zhàn)時(shí)

3、期炮火連天的歲月里，艾青的詩(shī)歌寫滿了大愛(ài)和大恨，對(duì)國(guó)家母親的熱忱與對(duì)侵略者的憤恨是他創(chuàng)作第一時(shí)期里的兩條情感主線。他對(duì)信仰的近乎兒童般固執(zhí)的熱忱和對(duì)世間非真非善黑暗的控訴，以及他追尋太陽(yáng)和火把的腳步，都成為了殘缺陰霾歲月里廣大人民心中對(duì)未來(lái)渴求的慰藉。如果說(shuō)兵荒馬亂之中的人心會(huì)不可避免地出現(xiàn)迷茫哀傷，甚至開(kāi)始渙散坍塌，那么艾青和他詩(shī)作的存在就是民族精神的脊梁。為了配合詩(shī)歌對(duì)廣大民眾的促進(jìn)作用，詩(shī)歌功效成為這一時(shí)期艾青創(chuàng)作的重點(diǎn)。語(yǔ)言淺顯

4、不輕浮，通俗不庸白，情感至重的要求突破了一向被推至頂峰的格律約束，呈現(xiàn)出“散”而不亂的詩(shī)體風(fēng)格。這一時(shí)期的艾青留給人們的是色彩鮮明，憂郁之下卻處處滿懷進(jìn)取的篇章。對(duì)自我民族的憂心是全世晁人民永不變更的主題，艾青詩(shī)歌穿透語(yǔ)言地域和時(shí)間的障礙，給予所有具有責(zé)任感的公民無(wú)限的內(nèi)心力量，也在一次次碰撞中煥發(fā)出新的文學(xué)生機(jī)。而歸來(lái)之后的艾青，詩(shī)作的風(fēng)格傾向明顯沉淀下來(lái)，從年輕人的激烈轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)霜老人特有的簡(jiǎn)明睿智。新時(shí)期的詩(shī)壇派別林立，艾青繼續(xù)前期

5、的對(duì)光明追求的同時(shí)，寫下的更多的是短小規(guī)則的新作品。行數(shù)和字?jǐn)?shù)開(kāi)始有意識(shí)進(jìn)行控制，曾經(jīng)的情感高昂平化為物物相比的哲理敘述，詩(shī)體從“散”轉(zhuǎn)向?yàn)椴槐M規(guī)則的半格律。二戰(zhàn)之后的世界呈現(xiàn)出和平的生機(jī)，現(xiàn)今的幸福讓艾青對(duì)過(guò)往的殘忍更加唾棄。恢復(fù)自由之后的故地重游，即使是羅馬的繁榮在艾青眼里也掩飾不住曾有的血腥。他在世界的游歷記程中不自覺(jué)又承接了上一階段的對(duì)世間真善美的追求，對(duì)丑惡的鞭笞，可以說(shuō)，艾青的一生都是為“太陽(yáng)”而生的，極力想擺脫黑暗，永遠(yuǎn)追