2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文選擇涼水國家自然保護(hù)區(qū)闊葉紅松混交林林隙內(nèi)的3個(gè)林隙做凋落物分解實(shí)驗(yàn)。制作好的紅松、楓樺、椴樹凋落物分解袋,放置入已選好分解實(shí)驗(yàn)樣地,并定期采集凋落物分解袋及分解袋下的土壤(0-10cm)。采用酸酸法對(duì)三種凋落物及土壤中微量元素(Cu、Mn、Fe、Zn)的含量進(jìn)行測定;采用高效液相色譜法加電化學(xué)檢測的方法對(duì)土壤中的單糖的含量進(jìn)行測定;并對(duì)測定結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)其變化規(guī)律。
  1、通過對(duì)凋落物中微量元素(Cu、Mn、Fe、Zn

2、)及葡萄糖含量的變化情況進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),凋落物中Cu、Zn元素含量較低,F(xiàn)e、Mn含量較高;凋落物中各項(xiàng)微量元素在剛放入實(shí)驗(yàn)樣地后的61天,其含量急劇下降;到61天后各項(xiàng)微量元素的含量變化較之前緩慢;且各項(xiàng)微量元素含量并非一直下降,在一段時(shí)間內(nèi)反而會(huì)升高。本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果測得的凋落物中單糖種類,僅測出了葡萄糖,且葡萄糖含量較低,葡萄糖的含量隨著時(shí)間的推移而降低;在147天的樣品測定中就已經(jīng)有部分樣品中的葡萄糖無法測出(ND)。
  2、

3、對(duì)凋落物分解袋中的各項(xiàng)微量元素(Cu、Mn、Fe、Zn)的殘留量進(jìn)行計(jì)算研究,發(fā)現(xiàn)相同時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,不同林隙內(nèi)各項(xiàng)微量元素的殘存量不同,隨著凋落物分解時(shí)間的延長,多數(shù)的微量元素殘留量逐漸降低;隨著林隙的面積的增加,凋落物的殘留量反而減少;研究發(fā)現(xiàn)僅有凋落物楓樺中的Fe元素的殘留量出現(xiàn)異常,在147天時(shí),凋落物楓樺殘留量明顯上升。凋落物中的葡萄糖呈線性隨時(shí)間的推移而降低。
  3、對(duì)凋落物分解袋下的土壤中的微量元素(Cu、Mn、Fe、

4、Zn)含量進(jìn)行測定,分析出土壤中微量元素的含量總是出現(xiàn)較顯著的變化特征,在對(duì)應(yīng)凋落物的時(shí)間點(diǎn)上,大多呈現(xiàn)出:在凋落物分解袋中的微量元素含量下降,土壤中的微量元素含量略有上升,個(gè)別時(shí)間點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)凋落物與土壤中的微量元素含量同事下降,這種情況就與外界環(huán)境有較大的關(guān)系,例如雨季地表徑流、空氣沉降、微生物分解和向土壤遷移等活動(dòng)的共同影響。而土壤中葡萄糖的含量均均未檢測出,這可能是由于葡萄糖是一種極易被微生物分解利用的物質(zhì),可以從凋落物中葡萄糖含量

5、的變化情況得到證明,因此,即使凋落物中葡萄糖含量減少的部分進(jìn)入了土壤系統(tǒng),也很快成為了細(xì)菌、真菌等生物的底物被分解,所以在選擇的時(shí)間點(diǎn)上未檢測出葡萄糖物質(zhì)是非常正常的,這與實(shí)驗(yàn)中選擇的測樣時(shí)間間隔比較長是有很大關(guān)系的。
  4、對(duì)凋落物中微量元素的釋放量進(jìn)行計(jì)算分析,得出凋落物中微量元素的大多隨著時(shí)間的推移釋放歸還給土壤,僅有凋落物楓樺不但沒有釋放Fe元素,反而富集了土壤中的Fe元素的含量。其他微量元素整體隨著林隙的越大,林隙多樣

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