護(hù)理人員應(yīng)用科研成果的影響因素及對(duì)策研究.pdf

1、研究目的：
　　 了解我國(guó)護(hù)理人員科研成果應(yīng)用情況，分析科研成果應(yīng)用過(guò)程中的影響因素，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出促進(jìn)科研成果應(yīng)用的對(duì)策。
　　 研究方法
　　 選取《護(hù)理研究》2011年7月-2012年1月502名來(lái)稿作者，采用護(hù)理人員科研成果應(yīng)用情況調(diào)查表、科研成果應(yīng)用障礙量表和科研成果應(yīng)用促進(jìn)量表進(jìn)行調(diào)查。運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
　　 結(jié)果：
　　 1.護(hù)理人員科研成果應(yīng)用情況。

2、96％的護(hù)理人員認(rèn)識(shí)到了科研成果應(yīng)用的重要性，88.2%的護(hù)理人員科研成果應(yīng)用態(tài)度積極，80.8%的護(hù)理人員曾主動(dòng)將科研成果應(yīng)用于工作中；護(hù)理人員獲取科研成果的途徑主要有期刊/雜志、數(shù)據(jù)庫(kù)、官方網(wǎng)站等；護(hù)理人員推廣科研成果的形式主要有發(fā)表論文、在本院或本科室擴(kuò)大試用、參加學(xué)術(shù)交流等；護(hù)理人員在工作中主動(dòng)應(yīng)用最多的是應(yīng)用技術(shù)類科研成果；課題級(jí)別越高推廣應(yīng)用情況越好；護(hù)理人員在推廣應(yīng)用科研成果過(guò)程中遇到的困難主要有：時(shí)間、精力和資金的限制、

3、缺乏領(lǐng)導(dǎo)的支持、缺乏護(hù)理科研成果推廣機(jī)構(gòu)、科研成果未被重復(fù)驗(yàn)證、應(yīng)用科研成果不受法律保護(hù)、護(hù)士職權(quán)的限制等。
　　 2.護(hù)理人員應(yīng)用科研成果的影響因素。阻礙因素：科研成果應(yīng)用障礙總分2.68±0.71分，四個(gè)維度得分由低到高依次為護(hù)士維度、組織維度、呈現(xiàn)維度、研究維度。排列前三位的障礙依次為：護(hù)士沒(méi)有足夠的權(quán)力應(yīng)用科研成果去改變護(hù)理病人的程序、研究報(bào)告／文章以外文出版，增加了閱讀難度、從研究中得出的結(jié)論沒(méi)有得到權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。<

4、br>　　 不同年齡、護(hù)齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、工作單位性質(zhì)、成果應(yīng)用態(tài)度、是否學(xué)習(xí)過(guò)科研課程、是否參與過(guò)科研培訓(xùn)、是否接受過(guò)循證護(hù)理教育的護(hù)理人員科研成果應(yīng)用障礙得分總的來(lái)說(shuō)不同(P＜0.05)。影響護(hù)理人員應(yīng)用科研成果障礙的主要因素從大到小依次為科研成果應(yīng)用態(tài)度、高級(jí)職稱、碩士及以上學(xué)歷、院校。促進(jìn)因素：排列前三位的促進(jìn)因素依次為提高管理層對(duì)應(yīng)用科研成果的支持和鼓勵(lì)、進(jìn)行更多與臨床相關(guān)的研究、接受繼續(xù)教育來(lái)增加研究的知識(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)

5、查結(jié)果提出了相應(yīng)的對(duì)策，從不同層面促進(jìn)科研成果的應(yīng)用。主要有根據(jù)科研成果的類型進(jìn)行推廣應(yīng)用、提高護(hù)理人員對(duì)研究維度的認(rèn)知、轉(zhuǎn)變護(hù)理人員的觀念，適當(dāng)放寬授權(quán)、提高科研成果質(zhì)量等。結(jié)論
　　 護(hù)理人員科研成果應(yīng)用意識(shí)較強(qiáng)、態(tài)度較積極。護(hù)理人員應(yīng)用科研成果的最大障礙為護(hù)士的權(quán)威性不夠、科研成果的質(zhì)量如研究的方法學(xué)是否完善、結(jié)論是否可靠、研究的時(shí)效性?？蒲谐晒麘?yīng)用態(tài)度、職稱、學(xué)歷、工作單位性質(zhì)影響護(hù)理人員對(duì)應(yīng)用科研成果障礙的認(rèn)知。護(hù)理人