本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)模式構(gòu)建的研究.pdf

1、研究目的:
　　 探索本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的可行途徑，構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情和滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要求的畢業(yè)實(shí)習(xí)模式。
　　 研究方法:
　　 本研究采用文獻(xiàn)檢索、半結(jié)構(gòu)訪談、德爾菲法、焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法、調(diào)查問(wèn)卷等進(jìn)行非實(shí)驗(yàn)性描述性研究。專家函詢問(wèn)卷是在回顧文獻(xiàn)、理論分析、專家訪談的基礎(chǔ)上形成的。研究對(duì)護(hù)理教育、護(hù)理管理和社區(qū)護(hù)理三個(gè)領(lǐng)域?qū)＜夜?5名進(jìn)行了兩輪函詢。采用焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法，采用目的抽樣的方法，邀請(qǐng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院

2、（含社區(qū)醫(yī)院）且熟悉本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的6名專家對(duì)函詢結(jié)果進(jìn)行深入討論，進(jìn)而形成和確定本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案，畢業(yè)實(shí)習(xí)方案包括畢業(yè)實(shí)習(xí)的科室設(shè)置和時(shí)間安排、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的實(shí)習(xí)要求和學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)等內(nèi)容。實(shí)習(xí)方案的效果評(píng)價(jià)對(duì)于2007級(jí)學(xué)生采用訪談的方法了解學(xué)生的實(shí)習(xí)感受;通過(guò)查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，結(jié)合深入訪談法及專家咨詢法自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)方案效果評(píng)價(jià)。全部數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS13.0軟件進(jìn)行分析。

3、r>　　 研究結(jié)果:
　　 德爾菲法兩輪函詢問(wèn)卷有效回收率為75％和100％，充分反映了專家對(duì)本研究的支持;15名專家兼顧護(hù)理教育、護(hù)理管理和社區(qū)護(hù)理三個(gè)領(lǐng)域，且來(lái)自全國(guó)包括香港在內(nèi)的7個(gè)省市和地區(qū)，具有良好的代表性;專家權(quán)威系數(shù)為0.83，說(shuō)明結(jié)果可信;第一輪的協(xié)調(diào)系數(shù)一級(jí)指標(biāo)為0.48、二級(jí)指標(biāo)為0.18，第二輪的協(xié)調(diào)系數(shù)一級(jí)指標(biāo)為0.44、二級(jí)指標(biāo)為0.19，兩輪函詢的協(xié)調(diào)系數(shù)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)，說(shuō)明專家對(duì)

4、各級(jí)指標(biāo)認(rèn)同的一致性程度高，專家意見的協(xié)調(diào)性好，預(yù)測(cè)結(jié)果可取。第一輪函詢結(jié)果根據(jù)“界值法”原則，刪除一級(jí)指標(biāo)“口腔科實(shí)習(xí)”，一級(jí)指標(biāo)“精神科實(shí)習(xí)”的滿分率和變異系數(shù)均符合界值，但重要性賦值均數(shù)略小;二級(jí)指標(biāo)“手術(shù)室實(shí)習(xí)”的變異系數(shù)符合界值，但重要性賦值均數(shù)和滿分率均小于界值，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組討論，將保留這兩條指標(biāo)進(jìn)入下一輪函詢。第二輪函詢結(jié)果“手術(shù)室實(shí)習(xí)”的要性賦值均數(shù)和滿分率均小于界值，變異系數(shù)大于界值，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組討論，該指標(biāo)留待焦

5、點(diǎn)訪談進(jìn)行專家討論。采用焦點(diǎn)團(tuán)體訪談作為德爾菲函詢內(nèi)容的補(bǔ)充，使研究結(jié)果更具體和具有可操作性。將研究結(jié)果應(yīng)用于2007級(jí)和2008級(jí)兩屆本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)，學(xué)生，得到了相應(yīng)的效果評(píng)價(jià)結(jié)果。
　　 研究結(jié)論:
　　 初步構(gòu)建了具有本科護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的畢業(yè)實(shí)習(xí)方案，方案中確定了本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)科室及周數(shù)、實(shí)習(xí)大綱和具體實(shí)習(xí)內(nèi)容等。在此研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，在2個(gè)年級(jí)本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)學(xué)生中實(shí)施，對(duì)指標(biāo)的可操作性進(jìn)行