我國(guó)中小學(xué)教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2QQ92Q911151我國(guó)中小學(xué)教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究ResearchofevaluationcriteriaforprimaryandsecondaryschooltextbooksselectioninChina指導(dǎo)教師姓名、職稱到亟登副熬拯學(xué)科專業(yè)遲猩復(fù)數(shù)堂詮湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年五月摘要1llllIIIIIIliltllllIIIY2147608課程改革以來(lái)，教科書多樣化的趨

2、勢(shì)越來(lái)越明顯，如何在眾多的教科書中選擇適合學(xué)生和教師使用的教科書，由誰(shuí)來(lái)選擇，如何選擇，都成為關(guān)注的重點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)教科書評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究，提出了一些教科書評(píng)價(jià)的維度和標(biāo)準(zhǔn)，筆者在借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況，力圖構(gòu)建較為完整的中小學(xué)教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本文分為四個(gè)部分，整體思路是首先提出構(gòu)建教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本思路，然后是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本框架和具體內(nèi)容，最后是教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的策略。第一章，緒論部分，介紹研究的目的、

3、研究思路和方法，對(duì)已有的研究的綜述。國(guó)外對(duì)教科書評(píng)價(jià)的研究比較成熟，但是也提出了一些出現(xiàn)的問(wèn)題，如評(píng)價(jià)過(guò)程的時(shí)間稍短，測(cè)量評(píng)價(jià)工具的有效性。國(guó)內(nèi)的學(xué)者也從不同角度分析了教科書評(píng)價(jià)，提出了教科書評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。第二章，構(gòu)建教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本思路，主要是三個(gè)方面：以“選用”為目標(biāo)，區(qū)分選用標(biāo)準(zhǔn)和審定標(biāo)準(zhǔn)的不同；從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)角度分析教科書，構(gòu)建教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；內(nèi)部過(guò)程與外顯行為相結(jié)合，構(gòu)建教科書選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在機(jī)理