國家臨床醫(yī)師資格理論考試實證效度研究.pdf

1、臨床醫(yī)師資格考試作為行業(yè)準(zhǔn)入性考試，是對執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床思維過程和實際工作能力的綜合評價?？荚嚤仨毦哂休^高的信度和效度，才能準(zhǔn)確地反映所要測量研究對象所具有的知識和技能。在觀察考試的效度時我們不僅應(yīng)看到分?jǐn)?shù)本身的可靠性，也應(yīng)該考慮研究對象在考試中的表現(xiàn)與其在其他情境下（現(xiàn)實工作中）表現(xiàn)的關(guān)系。
　　 臨床醫(yī)師資格考試的實證效度（Demonstrative Validit，或Empirical Validity）研究，重要的是確定實證

2、效度的效標(biāo)。考試成績效度高低的評判標(biāo)準(zhǔn)，可以是其它相關(guān)考試的成績，也可以是研究對象在實踐中的表現(xiàn)。比如參加臨床醫(yī)師資格考試的研究對象在比較短的時間內(nèi)又參加了其它與臨床醫(yī)師資格考試相似的理論與實踐考試。如果兩次考試成績的一致性較高，則證明兩者的效度都高。反之，兩次考試成績的一致性較低，而又無法判定作為效標(biāo)的考試是否具有理想的考試信度和效度時，就需要進(jìn)行進(jìn)一步研究。實證效度的研究主要是通過確定的效標(biāo)與考試成績相比較，分析研究醫(yī)師考試的效度，

3、因此又被稱為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度（Criterion-related Validity）。要建立一個標(biāo)準(zhǔn)化考試，實證效度是重要的檢驗手段。
　　 本研究從客觀實踐角度評價臨床醫(yī)師資格考試結(jié)果反映真實情況的程度。通過收集并分析實證性資料，以研究對象的其他實際表現(xiàn)（工作中表現(xiàn)和其它考試成績）為效標(biāo)評價臨床醫(yī)師資格考試的效度，從而促進(jìn)臨床醫(yī)師資格考試的完善和提高。
　　 對象與方法：
　　 對象：從12家醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院選取1

4、63名本科學(xué)歷住院醫(yī)師為研究對象，專業(yè)包括內(nèi)科，外科、婦科、兒科。
　　 方法：根據(jù)臨床專業(yè)醫(yī)師資格考試的內(nèi)容、方式和技術(shù)特點，在臨床醫(yī)師資格考試之后較短的時間內(nèi)，組織參加研究的考生進(jìn)行一次理論考試和OSCE，作為與臨床醫(yī)師資格考試的對照考試。比較臨床醫(yī)師資格考試成績同這些考試成績的一致性程度，進(jìn)行分析研究。
　　 臨床專業(yè)醫(yī)師資格考試實證資料的收集。整理360°調(diào)查表和臨床能力綜合評價表，對他們的職業(yè)精神、專業(yè)知識和臨

5、床能力進(jìn)行評價，并采用綜合評價方法進(jìn)行量化分級。
　　 結(jié)果：
　　 一、年度考核基本情況
　　 理論試卷平均分為57.34，標(biāo)準(zhǔn)差7.03，信度采用分半法計算所得為0.903。試卷平均難度0.573，平均區(qū)分度0.529。OSCE平均分69.66，標(biāo)準(zhǔn)差7.45，信度0.712，難度0.697，區(qū)分度0.411。
　　 二、日常工作表現(xiàn)基本情況
　　 360°評價表得分平均分95.78；臨床能力

6、綜合評價表六大核心能力評價得分平均分90.61、總體評價（9分制）8.19。各項目評分結(jié)果均較高，評分間未發(fā)現(xiàn)顯著差異，服從正態(tài)分布。
　　 三、臨床醫(yī)師資格考試實證效度的分析
　　 臨床醫(yī)師資格考試與年度考核理論部分在總成績、基礎(chǔ)知識部分的成績、專業(yè)知識部分及公共知識部分的成績均相關(guān)。與OSCE考試部分的相關(guān)具有顯著的統(tǒng)計學(xué)意義。日常工作表現(xiàn)計量評分的相關(guān)性分析顯示臨床醫(yī)師資格考試的成績與研究對象日常工作中的表現(xiàn)相關(guān)性

7、顯著。
　　 討論：
　　 一、年度考核評價結(jié)果的教育測量學(xué)分析
　　 年度考核理論考試的信度較高，表面效度和內(nèi)容效度較好、難度適中，區(qū)分度良好。試卷質(zhì)量非常高，考生成績可以作為本次醫(yī)師資格考試實證效度研究的效標(biāo)。
　　 年度考核OSCE考試整體信度較高，難度和區(qū)分度也在一個非常適度的區(qū)間內(nèi)，其總成績作為醫(yī)師資格考試的效標(biāo)可以較好的反應(yīng)醫(yī)師資格考試的效度。
　　 二、臨床醫(yī)師資格考試的實證效度分析

8、
　　 1、醫(yī)師資格考試與住院醫(yī)師理論考試高度相關(guān)。
　　 2、醫(yī)師資格考試與住院醫(yī)師OSCE考試中度相關(guān)。
　　 3、醫(yī)師資格考試與360°評價低度相關(guān)，與臨床能力綜合評價不相關(guān)。
　　 結(jié)論：
　　 1、年度考核理論考試和OSCE考試質(zhì)量分析結(jié)果較好，考生的成績作為醫(yī)師資格考試的效標(biāo)能夠較好反應(yīng)出醫(yī)師資格考試的有效性。
　　 2、2009年臨床醫(yī)師資格理論考試的實證效度研究結(jié)果較為理想