劉天華“顧及民眾”觀研究_25745.pdf

1、進入新的世紀，我國的傳統(tǒng)二胡藝術(shù)在得到進一步發(fā)展的同時，也經(jīng)受著來自多種內(nèi)在的及外在的影響因素的沖擊。如何使二胡藝術(shù)能夠在新的時代、新的環(huán)境中健康發(fā)展，是我們當前所面臨的一個緊迫的問題。二胡藝術(shù)歷經(jīng)數(shù)百年發(fā)展，在上世紀二十年代被劉天華引入學校作為一個教學科目進行教授之后，曾經(jīng)歷了一個繁榮發(fā)展的階段。也正是在那一時期，為我國后來的民族音樂事業(yè)培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞亩葑嗉?，時至今日，這些演奏家在業(yè)界都保持著巨大的影響力，甚至他們早期的一些

2、作品至今都無法被后人所超越。
　　 劉天華先生無疑是那個時期二胡藝術(shù)的代表人物，他的一生曾創(chuàng)作了大量二胡、琵琶等民族器樂作品，尤其是對二胡的構(gòu)造、演奏技法等方面做了許多有益的革新，還有他對我國民族音樂教育所做出的最大貢獻就是將二胡演奏引入到學校教育中來，而蘊含在其中的劉天華的音樂教育思想，對我們今天的民族音樂教育仍然具有現(xiàn)實的指導意義。本文將通過三個部分對劉天華的藝術(shù)生平、音樂教育思想及其音樂教育思想對當代二胡藝術(shù)教育的指導意義

3、進行研究。
　　 在文章的第一部分中，我們首先通過回顧前人對劉天華的有關(guān)評述與研究并對其藝術(shù)生平、音樂作品及音樂思想進行了總結(jié)，在此基礎(chǔ)上引出了本文的研究課題--劉天華“顧及大眾”音樂思想的研究，并提出了本文的研究方法。文章的第二部分首先分析了劉氏“大眾化”音樂教育思想的形成過程，及他在音樂創(chuàng)作及音樂教學中的應用。在文章的最后一部分，我們通過對當代二胡藝術(shù)發(fā)展狀況及觀眾特點的分析，指出劉天華“顧及民眾”的音樂教育思想對當前二胡音