基于知識(shí)元本體的知識(shí)表示及其在智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用.pdf

1、在傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)管理模式下，用戶查找知識(shí)時(shí)往往與需求相差很大。這是由于傳統(tǒng)知識(shí)表示沒有和語(yǔ)義描述融合，而僅僅是基于關(guān)鍵字查詢，從而導(dǎo)致很多的無(wú)關(guān)結(jié)果。另一方面是由于知識(shí)共享的粒度大多基于文獻(xiàn)，文獻(xiàn)中包含的可以細(xì)分的知識(shí)單元無(wú)法單獨(dú)用于共享。傳統(tǒng)的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)沒有一種統(tǒng)一的知識(shí)描述結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致了各系統(tǒng)間難以交互操作與共享。因此研究知識(shí)的統(tǒng)一表示和知識(shí)庫(kù)的建模具有很強(qiáng)的理論和實(shí)際指導(dǎo)意義。本文在本體描述邏輯理論的基礎(chǔ)上提出了基于本體論建

2、立知識(shí)元本體，定義了知識(shí)元本體的框架語(yǔ)義詞匯。在知識(shí)元本體中將知識(shí)元定義成具有完整的知識(shí)描述表達(dá)的知識(shí)單元；知識(shí)元是知識(shí)庫(kù)的構(gòu)成單元，也是知識(shí)共享單元。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)組織的方法和自然界物質(zhì)合成的原理，定義了知識(shí)元間的“有成員” (hasMember)關(guān)系，知識(shí)元通過(guò)有成員元關(guān)系可以定義新的內(nèi)容更豐富的復(fù)合知識(shí)元。根據(jù)人們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，定義了知識(shí)元間的“有基礎(chǔ)”(hasBaseKE)關(guān)系，通過(guò)知識(shí)元有基礎(chǔ)知識(shí)元關(guān)系和有成員關(guān)系可以將