基于軟件構(gòu)件的教務(wù)管理系統(tǒng)構(gòu)造研究.pdf

1、隨著軟件開(kāi)發(fā)規(guī)模和復(fù)雜性不斷提高，隨著社會(huì)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)速度和數(shù)量要求不斷提高，“軟件危機(jī)”愈加明顯地暴露出來(lái)，提高軟件生產(chǎn)率成為軟件產(chǎn)業(yè)當(dāng)務(wù)之急。為了克服“軟件危機(jī)”，人們提出了軟件復(fù)用思想并對(duì)其進(jìn)行了不懈的研究。軟件復(fù)用是在軟件開(kāi)發(fā)中避免重復(fù)勞動(dòng)的解決方案，其出發(fā)點(diǎn)是應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)不再采用“從零開(kāi)始”的模式，而是以已有的工作為基礎(chǔ)，充分利用過(guò)去應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如需求分析、源代碼、測(cè)試計(jì)劃及測(cè)試案例等，從而將開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)集中于

2、應(yīng)用的構(gòu)成成分。軟件復(fù)用被認(rèn)為是解決軟件危機(jī)，提高軟件生產(chǎn)率和軟件質(zhì)量，增強(qiáng)軟件開(kāi)放性和對(duì)外部擾動(dòng)適應(yīng)性的主要途徑。近年來(lái)人們認(rèn)識(shí)到，要徹底克服“軟件危機(jī)”，就必須實(shí)現(xiàn)軟件工業(yè)化生產(chǎn)?；谲浖?gòu)件的軟件復(fù)用技術(shù)是實(shí)現(xiàn)軟件工業(yè)化生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)，是解決“軟件危機(jī)”的重要途徑。軟件構(gòu)件技術(shù)為軟件復(fù)用提供了技術(shù)基礎(chǔ)，使得軟件復(fù)用得到進(jìn)一步發(fā)展，使得軟件復(fù)用從個(gè)體性、不確定性行為上升為群體性、形式化行為，從而使得大規(guī)模產(chǎn)品線式的軟件工業(yè)化生產(chǎn)成為

3、可能。同時(shí)，在分布對(duì)象研究領(lǐng)域，軟件構(gòu)件技術(shù)也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，適應(yīng)了當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)從單機(jī)模式向網(wǎng)絡(luò)模式發(fā)展的需要。 同時(shí)，作者發(fā)現(xiàn)，隨著近幾年我國(guó)高等教育快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教務(wù)管理系統(tǒng)已不能滿足實(shí)際需要，各高校有必要重新設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新的教務(wù)管理系統(tǒng)以滿足工作需要。近年來(lái)，高校都在興建校園網(wǎng)，建立信息中心。信息現(xiàn)代化已經(jīng)成為高等院校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)，也是高校教學(xué)、科研與管理現(xiàn)代化重要標(biāo)志。但校園網(wǎng)建成后，也涌現(xiàn)出了各種各樣的問(wèn)題，主要是缺乏

4、合適的應(yīng)用軟件在校園網(wǎng)上運(yùn)行。毫無(wú)疑問(wèn)，校園網(wǎng)是提高高校管理水平、工作效率和改善教學(xué)質(zhì)量的有力手段，而不是根本目的。校園網(wǎng)的建設(shè)不僅是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的集成，而且是應(yīng)用軟件的集成，通過(guò)架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用軟件來(lái)完成數(shù)據(jù)全校共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)一管理，從而最大限度地減輕各級(jí)管理人員及教師的工作負(fù)擔(dān)。為此，教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。 基于以上兩方面原因，本文希望通過(guò)對(duì)軟件構(gòu)件及其相關(guān)技術(shù)的研究，將基于軟件構(gòu)件的復(fù)用技術(shù)引入到教務(wù)管理系

5、統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的工業(yè)化生產(chǎn)。本文在對(duì)軟件構(gòu)件及其相關(guān)技術(shù)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，將軟件構(gòu)件技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐中。在教務(wù)管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，本文貫穿了構(gòu)件化的思想。提出了基于UML技術(shù)的構(gòu)件分析方法，設(shè)計(jì)了分層的構(gòu)件化體系結(jié)構(gòu)，探討了利用J2EE和EJB構(gòu)件技術(shù)封裝應(yīng)用邏輯，實(shí)現(xiàn)構(gòu)件化系統(tǒng)。本論文將軟件構(gòu)件技術(shù)融合到軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的各個(gè)階段，對(duì)于指導(dǎo)軟件構(gòu)件技術(shù)在實(shí)踐中應(yīng)用具有一定的借鑒意義。本文

6、主要工作概括如下： 1、回顧了軟件復(fù)用技術(shù)，指出軟件構(gòu)件技術(shù)是大規(guī)模軟件復(fù)用的手段，探討了軟件構(gòu)件技術(shù)及其基于軟件構(gòu)件技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)方法，并對(duì)目前流行的三種主流構(gòu)件模型進(jìn)行介紹和比較。在對(duì)當(dāng)前教務(wù)管理系統(tǒng)現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，提出將基于軟件構(gòu)件的復(fù)用思想應(yīng)用到教務(wù)管理系統(tǒng)的構(gòu)造中，建立基于軟件構(gòu)件的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型，以提高軟件的復(fù)用性、可維護(hù)性、一致性，并能支持系統(tǒng)的升級(jí)。 2、在對(duì)系統(tǒng)需求進(jìn)行分析和UML建模技術(shù)研究的

7、基礎(chǔ)上，提出了基于UML技術(shù)的構(gòu)件抽取方法和構(gòu)件抽取策略。通過(guò)用例圖描述了教務(wù)管理系統(tǒng)的問(wèn)題域和系統(tǒng)責(zé)任，通過(guò)交互圖描述了典型用例的流程和涉及的類，在此基礎(chǔ)上定義類的屬性、方法和聯(lián)系，建立系統(tǒng)的類圖。在類的抽象過(guò)程中采用領(lǐng)域分析，以便于類在領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行復(fù)用。最后在完整的類圖基礎(chǔ)上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)件抽取，建立系統(tǒng)各部分功能的構(gòu)件模型。 3、討論了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和構(gòu)件設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行子系統(tǒng)劃分。討論了構(gòu)件設(shè)計(jì)，構(gòu)件設(shè)計(jì)針對(duì)