宗社黨研究_17079.pdf

1、全文除導(dǎo)論外，共分為五章。其中第一章至第三章系統(tǒng)地分析了中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想提出的歷史方位、理論來源和歷史考察。第四章和第五章分別全面闡述了學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)涵、特征、意義和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的原則、目標(biāo)和重點(diǎn)。
　　第一章闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想是在對(duì)當(dāng)代條件下黨的歷史方位和時(shí)代特征準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上提出的新的馬克思主義命題。文章首先開創(chuàng)性地給予“黨的歷史方位”時(shí)代特征的全新解讀:從橫向、內(nèi)向、走向、縱向的四維坐標(biāo)來確定

2、中國(guó)共產(chǎn)黨的位置，橫向就是黨所處的世界環(huán)境，內(nèi)向就是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，走向就是黨將要向哪個(gè)方向發(fā)展，縱向就是黨自身發(fā)展的歷史過程，是從立體的、綜合的、全方位的分析判斷中國(guó)共產(chǎn)黨的最透徹的方法，為新階段加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)習(xí)管理和黨的建設(shè)、改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式提供了邏輯前提。
　　第二章揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想的三大理論來源，即馬克思主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)型組織理念和世界上一些政黨執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。創(chuàng)造性地概括了馬

3、列主義關(guān)于人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)、沒有革命理論就沒有共產(chǎn)黨和不學(xué)習(xí)是不成熟的革命者的觀點(diǎn)、在重大歷史關(guān)頭和沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)遇期最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)而且要從頭學(xué)起的觀點(diǎn)等一系列學(xué)習(xí)思想。系統(tǒng)闡述了毛澤東思想關(guān)于讀書是學(xué)習(xí)使用也是學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、把握學(xué)習(xí)規(guī)律和堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、把全黨變成一個(gè)大學(xué)校和中央領(lǐng)導(dǎo)與普通黨員干部互為師生的觀點(diǎn)等一系列重要思想?？偨Y(jié)概括了鄧小平理論關(guān)于學(xué)習(xí)好才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的觀點(diǎn)、向外國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)

4、和管理經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)等重要觀點(diǎn)。全面歸納了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于學(xué)習(xí)問題關(guān)系到國(guó)家與民族的興衰和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗的觀點(diǎn)、講學(xué)習(xí)是講政治講正氣的前提的觀點(diǎn)等一系列重要論述。同時(shí)，論文對(duì)最前沿的學(xué)習(xí)型組織管理理念的產(chǎn)生背景、基本要義和現(xiàn)實(shí)意義等基本觀點(diǎn)也進(jìn)行了具體的中國(guó)化的闡釋。對(duì)世界上一些政黨執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了符合中國(guó)理解習(xí)慣的分析總結(jié)。最后，論文得出一個(gè)結(jié)論，即我們黨已經(jīng)是個(gè)學(xué)習(xí)型政黨，但還處于初級(jí)形態(tài)，不是真正意義上的學(xué)習(xí)型政

5、黨，所以我們的任務(wù)是“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。這就使學(xué)習(xí)型政黨思想有了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)因。
　　第三章全面回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想形成的歷史過程。論文按照學(xué)術(shù)界和基層在國(guó)內(nèi)傳播實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織理念同中國(guó)共產(chǎn)黨探索改善黨內(nèi)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)黨內(nèi)建設(shè)的理性認(rèn)識(shí)這樣兩條線索，把它劃分為三個(gè)階段。第一個(gè)為萌芽階段。從20世紀(jì)90年代左右，學(xué)習(xí)型組織理念提出和在中國(guó)小范圍的學(xué)術(shù)界傳播開始，以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體按照鄧小平同志“

6、這個(gè)黨該抓了，不抓不行了”的政治交代而聚精會(huì)神地抓了十多年黨的建設(shè)，直到21世紀(jì)初提出黨要始終當(dāng)好“三個(gè)代表”的要求。第二個(gè)為提出階段。2001年5月，全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議和亞太經(jīng)合組織(APEC)人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議分別在北京和上海召開，創(chuàng)造性地提出了“學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)”的概念。這標(biāo)志著學(xué)習(xí)型理念被中國(guó)最高決策層所接受，標(biāo)志著中國(guó)借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)濟(jì)、科技、管理等領(lǐng)域到政治、政黨建設(shè)等關(guān)鍵領(lǐng)域的飛躍。隨后，全國(guó)各地掀起了創(chuàng)

7、建學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮。第三個(gè)為形成階段。2004年9月，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在黨的十六屆四中全會(huì)上作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中鮮明地提出:“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)義深遠(yuǎn)，思想完整，操作性強(qiáng)，標(biāo)志著建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨思想的發(fā)展過程已經(jīng)完結(jié)，在全黨達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)入了全面實(shí)踐推進(jìn)階段。本章還列舉了學(xué)習(xí)型理念在中國(guó)傳播和實(shí)踐的大事記。
　　第四章深刻論述了學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)內(nèi)涵、基本特征和重

8、大意義。論文首先對(duì)“學(xué)習(xí)”一詞的語(yǔ)源意進(jìn)行了探究，給出了六個(gè)定義版本，并對(duì)“學(xué)習(xí)型”的“學(xué)習(xí)”和一般所說的學(xué)習(xí)進(jìn)行了比較研究。論文概括了學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)為學(xué)習(xí)型政黨是關(guān)于政黨、學(xué)習(xí)管理及其相互關(guān)系的理論構(gòu)想和實(shí)踐過程。它不是像列寧“新型政黨”那樣的另一“類型”、另一“性質(zhì)”的政黨，不是研究“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨”的問題，屬于“怎樣建設(shè)黨”的范疇。中國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就是以學(xué)習(xí)和管理為抓手，沿著學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)這個(gè)根本途徑，全面加強(qiáng)和

9、改進(jìn)黨的建設(shè)偉大的系統(tǒng)工程。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不是目的，是加強(qiáng)黨建的科學(xué)道路，是改進(jìn)黨建的基本方略，是提高執(zhí)政能力的根本路徑，目的是通過學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)推動(dòng)政黨完成其政治使命。中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的學(xué)習(xí)型政黨具有重新學(xué)習(xí)、革新思維、創(chuàng)新行為、更新管理的“四新”特征。論文重點(diǎn)論證了“四新”特征的具體表現(xiàn)和主要內(nèi)容，這是本論文的最亮點(diǎn)。文章用中國(guó)的理解習(xí)慣詮釋和發(fā)展了“五項(xiàng)修煉”的內(nèi)涵，并融合在“四新”特征里邊，使學(xué)習(xí)型政黨既是中國(guó)的，也是世界的;既是

10、現(xiàn)代的，也是歷史的。論文最后充分論述了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
　　第五章全面論述了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基本原則和目標(biāo)任務(wù)，以及在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨中如何全面加強(qiáng)和改進(jìn)以先進(jìn)性建設(shè)為主線、以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)、黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)這個(gè)偉大的系統(tǒng)工程。論文描繪了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略步驟:到2010年左右，在黨員中普及文化知識(shí)（消除文盲），高中以上文化程度的黨員占黨員總數(shù)的70％，大專以上學(xué)歷的黨員

11、占30％，全黨樹立起五種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，重新學(xué)習(xí)成為黨員的自覺行為，開始重視革新思維，形成組織學(xué)習(xí)氛圍;再用十年時(shí)間也就是到建黨100周年時(shí)，高中以上文化程度的黨員占黨員總數(shù)的80％，大專以上學(xué)歷的黨員占40％，革新思維的理論和技術(shù)被絕大多數(shù)黨員所熟悉和運(yùn)用，創(chuàng)新行為變?yōu)槠胀h員的一般行為方式，建成創(chuàng)新型國(guó)家，建立健全科學(xué)的黨員學(xué)習(xí)管理目標(biāo)制度體系和長(zhǎng)效機(jī)制;到本世紀(jì)中葉，黨員中高中以上文化程度的占黨員總數(shù)的90％，大專以上學(xué)歷的黨員占