大班插班生對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)過(guò)程的個(gè)案研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究選取了某幼兒園大班兩名插班生作為個(gè)案，呈現(xiàn)兩名個(gè)案適應(yīng)陌生環(huán)境的過(guò)程。本研究采用質(zhì)的研究方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察和記錄收集數(shù)據(jù)資料，對(duì)兩名個(gè)案從入園前夕、入園初期、入園中期直至最終適應(yīng)新幼兒園的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)梳理與呈現(xiàn)，并分別劃分了兩名個(gè)案適應(yīng)陌生環(huán)境的階段，其中個(gè)案男的適應(yīng)過(guò)程有四個(gè)階段，即興奮期、震驚期、調(diào)適期、掌控期，整個(gè)適應(yīng)階段類(lèi)似一個(gè)U型;個(gè)案女的適應(yīng)過(guò)程有三個(gè)階段，即震驚期、調(diào)適期、掌控期，整個(gè)適應(yīng)階段類(lèi)似一個(gè)J型。

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