程天民軍事醫(yī)學(xué)教育思想研究.pdf

1、程天民院士是我國(guó)著名的防原醫(yī)學(xué)與病理學(xué)家,我國(guó)防原醫(yī)學(xué)的主要開(kāi)拓者之一、復(fù)合傷研究和軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要領(lǐng)軍人物。他不僅是一位著名的軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)家,同時(shí)也是一位富有建樹(shù)的軍事醫(yī)學(xué)教育家。程天民六十幾年來(lái)一直工作在軍醫(yī)大學(xué)的教學(xué)、科研、管理一線,并曾擔(dān)任第三軍醫(yī)大學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記。在這個(gè)過(guò)程中,他形成、提出并實(shí)踐了一系列特色鮮明的軍事醫(yī)學(xué)教育思想,對(duì)軍醫(yī)大學(xué)的質(zhì)量建設(shè)和特色辦學(xué)等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響、做出了突出貢獻(xiàn),對(duì)新時(shí)期軍醫(yī)大學(xué)建設(shè)發(fā)展仍

2、具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
　　目前,由于對(duì)程天民及其教育思想的研究還處于起步階段,研究資料的數(shù)量和研究認(rèn)識(shí)的深度尚存在不足。為此,本論文在文獻(xiàn)研究法和歷史研究法的基礎(chǔ)上,著重運(yùn)用了實(shí)地調(diào)查法及口述史研究法。通過(guò)充分利用現(xiàn)有資料,廣泛采集、深入分析原始資料,梳理還原程天民的教育實(shí)踐經(jīng)歷,系統(tǒng)歸納程天民軍事醫(yī)學(xué)教育思想內(nèi)容體系,并進(jìn)一步探索其對(duì)新時(shí)期軍醫(yī)大學(xué)辦學(xué)發(fā)展的啟示和現(xiàn)實(shí)意義。
　　全文共分為三大部分。
　　第

3、一部分,按照時(shí)間邏輯梳理程天民的成長(zhǎng)歷程,著重呈現(xiàn)他在軍醫(yī)大學(xué)及軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)歷,并從中透視其教育思想的形成淵源和發(fā)展軌跡。
　　第二部分,根據(jù)程天民在軍醫(yī)大學(xué)多崗位的豐富實(shí)踐經(jīng)歷,著重梳理他對(duì)軍醫(yī)大學(xué)辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、教學(xué)工作、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)、軍醫(yī)大學(xué)管理等五個(gè)方面的論述和認(rèn)識(shí),歸納形成較為系統(tǒng)的程天民軍事醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容體系。
　　第三部分,立足于對(duì)程天民的實(shí)踐經(jīng)歷及其教育思想的深入分析,探索蘊(yùn)含其中的軍事醫(yī)學(xué)教