2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、Ⅵ視覺識別系統(tǒng),是把企業(yè)、品牌理念經(jīng)過高度抽象整合而成的視覺符號系統(tǒng),通過集合的、統(tǒng)一的Ⅵ視覺形象體系,傳達(dá)企業(yè)、品牌的經(jīng)營理念和形象特色。高校舉辦校慶活動的目的在于總結(jié)歸納過往成績,展望未來發(fā)展道路,是高校階段性發(fā)展承上啟下的基石,其舉辦的根本目的在于把高校自身的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色傳達(dá)給大眾,進(jìn)而提升高校個(gè)性化品牌的傳播和認(rèn)知。
   校慶活動的視覺體系設(shè)計(jì)作為公共活動設(shè)計(jì)的一個(gè)組成部分,它是以視覺符號設(shè)計(jì)為主的形象體系設(shè)計(jì),

2、依據(jù)目前高校校慶的現(xiàn)狀來看,校慶活動的視覺形象設(shè)計(jì)還須進(jìn)行識別體系化整合,由于校慶活動主要依托于活動決策者與設(shè)計(jì)者的溝通,決策者對于整體的視覺體系缺乏規(guī)范的理論指導(dǎo),未能把握Ⅵ視覺識別系統(tǒng)導(dǎo)入的整體運(yùn)用性,因此,統(tǒng)一的視覺識別系統(tǒng)對于高校校慶活動的引入勢在必行。校慶活動中應(yīng)用系統(tǒng)的靈活運(yùn)用尤為關(guān)鍵,這是形成統(tǒng)一有致的、主題鮮明的校慶活動整體視覺體系的決定性因素,Ⅵ視覺識別系統(tǒng)基本視覺要素的導(dǎo)入絕不是意味著教條、僵化的實(shí)踐應(yīng)用,而是基于高

3、校環(huán)境、應(yīng)用的工藝手段以及技術(shù)的可行性等多方面因素的結(jié)合,從而造就統(tǒng)一、完整、個(gè)性化的高校校慶慶典活動。
   本文采用歸納演繹的研究方法,以企業(yè)品牌的Ⅵ視覺識別系統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn),對比分析現(xiàn)有高校校慶與企業(yè)品牌兩者在視覺體系上的異同,得出高校校慶體系在視覺表現(xiàn)上的差異化需要Ⅵ視覺識別系統(tǒng)的導(dǎo)入,進(jìn)而從Ⅵ視覺識別系統(tǒng)一體化設(shè)計(jì)的層面,結(jié)合東華大學(xué)60周年校慶的案例應(yīng)用,最終呈現(xiàn)Ⅵ視覺識別系統(tǒng)在高校校慶中的應(yīng)用分析。
   研究

4、內(nèi)容方面,擁有大量原創(chuàng)實(shí)際案例,結(jié)合與原創(chuàng)案例相平行的已經(jīng)應(yīng)用的東華大學(xué)60周年校慶案例,在融入歸納演繹研究方法的同時(shí),例舉大量校慶應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)際案例,綜合闡述Ⅵ視覺識別系統(tǒng)在高校校慶中的實(shí)踐運(yùn)用。
   研究結(jié)論方面,針對目前高校品牌個(gè)性化意識的崛起,有針對性地呈現(xiàn)Ⅵ視覺識別系統(tǒng)應(yīng)用在高校校慶視覺識別體系的實(shí)踐中,應(yīng)用系統(tǒng)是整體高校校慶視覺識別體系統(tǒng)一性的關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)而總結(jié)出Ⅵ視覺識別系統(tǒng)的導(dǎo)入運(yùn)用須結(jié)合全方面和多維度的環(huán)境、

5、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)以及需求等綜合因素的考慮,方才能呈現(xiàn)出獨(dú)具高校特色的、統(tǒng)一的高校校慶視覺識別體系。
   研究意義方面,筆者在本文中闡釋了高校校慶Ⅵ視覺識別系統(tǒng)具體應(yīng)用的案例體系,并且著重分析闡述了應(yīng)用系統(tǒng)中所包含的各個(gè)要素以及各要素間在實(shí)踐中的整合應(yīng)用,以進(jìn)一步體現(xiàn)Ⅵ視覺識別系統(tǒng)不是一個(gè)通用的、教條僵化的法則,而是根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況,具體問題具體分析,通過合理、有致地組合應(yīng)用達(dá)到統(tǒng)一、整合的高校視覺識別體系,這對于提升高校品牌個(gè)性化的

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