自我表露對大學(xué)生親密感的影響研究.pdf

1、自我表露是個體在社會交往中，把私人的信息與他人進行真誠地分享的過程。前人的研究已經(jīng)表明，相互性的自我表露能夠促進更進一步的表露。自我表露是個體對他人表達(dá)情感、想法與觀點的窗口，是增進親密感的重要途徑。大學(xué)生的身心發(fā)展正處于走向成熟而又未完全成熟的階段，這一時期的主要任務(wù)是發(fā)展親密感，克服孤獨感，大學(xué)生期待在同伴關(guān)系中獲得愛與歸屬。而適度恰當(dāng)?shù)淖晕冶砺赌軌虼龠M大學(xué)生親密感的發(fā)展，有助于大學(xué)生的心理健康發(fā)展。特別是在關(guān)系發(fā)展的初期，自我表露

2、更顯得至關(guān)重要，因為它可能決定兩個人是否愿意繼續(xù)交往和發(fā)展親密感。與此同時，自我表露的類型和性別差異有可能對親密感的增進產(chǎn)生不同的影響。因此，本研究采用問卷調(diào)查法、實驗室實驗法探究自我表露對親密感的影響。
　　研究1采用問卷調(diào)查法，以自我表露與親子之間、朋友之間的親密感的關(guān)系為出發(fā)點，結(jié)果顯示，父親親密感與自我表露中的父親自我表露的相關(guān)程度最高（r=0.60），母親親密感與自我表露中的母親自我表露的相關(guān)程度最高（r=0.60），同

3、性親密感與自我表露中的同性自我表露的相關(guān)程度最高（r=0.51），異性親密感與自我表露中的異性自我表露的相關(guān)程度最高（r=0.67），親密感與相同對象的自我表露呈中等程度的相關(guān)。研究2采用實驗室實驗法，以自我表露的不同類型（事實性自我表露和情感性自我表露）對大學(xué)生親密感的影響為出發(fā)點，結(jié)果顯示，陌生同伴間輪流交替式的自我表露能帶來喜歡、親密感、感知到的共同點和享受互動過程的積極的人際互動結(jié)果。從事實性自我表露與情感性自我表露對親密感的影

4、響來看，情感性自我表露組的外顯親密感得分顯著高于事實性自我表露組的外顯親密感得分（t=-2.78，p=0.008<0.01），且情感性自我表露的內(nèi)隱同伴親密感得分高于事實性自我表露的內(nèi)隱同伴親密感得分（t=-2.29，p=0.03）。研究3采用實驗室實驗法，以自我表露的情感效價和配對類型為出發(fā)點，結(jié)果顯示，在陌生同伴的互動中，同性與異性之間的自我表露可以同樣有效地提升大學(xué)生之間的親密感，正性情感的表露和負(fù)性情感的表露也同樣有效地可以提升