生存的意義-《弗蘭肯斯坦》和《第五個(gè)孩子》的互文性解讀_20804.pdf

1、瑪麗·雪萊和多麗絲·萊辛是兩位在英國(guó)文壇享譽(yù)盛名的女性作家，盡管生活在不同的年代并崇尚迥異的文學(xué)審美觀，她們卻分別在作品《弗蘭肯斯坦》和《第五個(gè)孩子》中“達(dá)成了共識(shí)”，那就是她們都深入探討了邊緣人的生存狀態(tài)。從瑪麗·雪萊的經(jīng)典主人公弗蘭肯斯坦創(chuàng)造的怪物吸取了靈感，多麗絲·萊辛有意地塑造了一個(gè)“畸形人”本并設(shè)計(jì)他在小說(shuō)結(jié)尾不知去向來(lái)對(duì)瑪麗·雪萊的小說(shuō)進(jìn)行戲仿。除了《弗蘭肯斯坦》和《第五個(gè)孩子》之間的互文性關(guān)系外，兩部作品還分別對(duì)過(guò)去的文學(xué)

2、形式加以引用為之主題而服務(wù)，因?yàn)楝旣悺ぱ┤R和多麗絲·萊辛都是精通文學(xué)并善用典故的作家，所以這一特質(zhì)更賦予兩個(gè)文本異曲同工之妙。
　　 國(guó)內(nèi)外的一些批評(píng)家已經(jīng)關(guān)注到《弗蘭肯斯坦》和《第五個(gè)孩子》的互文性聯(lián)系，但是他們并沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)性的互文性分析。本論文采用朱利亞·克里斯蒂瓦的互文性理論對(duì)這兩部小說(shuō)的進(jìn)行系統(tǒng)的互文性分析，并以“生存的意義”作為貫穿全文的線索討論作品間的聯(lián)系。
　　 本文分為六章。第一章介紹了瑪麗·雪萊