生存的意義-《弗蘭肯斯坦》和《第五個孩子》的互文性解讀_20804.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、瑪麗·雪萊和多麗絲·萊辛是兩位在英國文壇享譽盛名的女性作家，盡管生活在不同的年代并崇尚迥異的文學審美觀，她們卻分別在作品《弗蘭肯斯坦》和《第五個孩子》中“達成了共識”，那就是她們都深入探討了邊緣人的生存狀態(tài)。從瑪麗·雪萊的經典主人公弗蘭肯斯坦創(chuàng)造的怪物吸取了靈感，多麗絲·萊辛有意地塑造了一個“畸形人”本并設計他在小說結尾不知去向來對瑪麗·雪萊的小說進行戲仿。除了《弗蘭肯斯坦》和《第五個孩子》之間的互文性關系外，兩部作品還分別對過去的文學

2、形式加以引用為之主題而服務，因為瑪麗·雪萊和多麗絲·萊辛都是精通文學并善用典故的作家，所以這一特質更賦予兩個文本異曲同工之妙。
　　 國內外的一些批評家已經關注到《弗蘭肯斯坦》和《第五個孩子》的互文性聯(lián)系，但是他們并沒有對此進行過系統(tǒng)性的互文性分析。本論文采用朱利亞·克里斯蒂瓦的互文性理論對這兩部小說的進行系統(tǒng)的互文性分析，并以“生存的意義”作為貫穿全文的線索討論作品間的聯(lián)系。
　　 本文分為六章。第一章介紹了瑪麗·雪萊

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