已閱讀1頁(yè),還剩63頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文從介紹醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)軌、健康觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、疾病譜的轉(zhuǎn)化、衛(wèi)生保健制度的轉(zhuǎn)改入手,闡釋醫(yī)學(xué)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的影響。通過(guò)分析病原生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,提出了病原生物學(xué)教學(xué)改革的方案與策略。通過(guò)介紹病原生物學(xué)教學(xué)改革設(shè)計(jì)的依據(jù)、內(nèi)容與方法、條件保障,分析了病原生物學(xué)教學(xué)改革設(shè)計(jì)是改革的首要環(huán)節(jié),闡述了教學(xué)大綱和教材是教師傳授知識(shí)的重要工具和載體,是教學(xué)改革成果的固化形式。通過(guò)介紹改革的指導(dǎo)思想、教學(xué)組織模式的優(yōu)化與實(shí)施、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 病原生物學(xué)題庫(kù)
- 《病原生物學(xué)》考試大綱
- 腸道桿菌—病原生物學(xué)
- 病原生物學(xué)模擬試卷
- 肝炎病毒病原生物學(xué)
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)探討
- 病原生物學(xué)教研室
- 病原生物學(xué)復(fù)習(xí)題
- 2019湖南師范大學(xué)考試大綱病原生物學(xué)-復(fù)試筆試-《病原生物學(xué)》
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)教學(xué)大綱
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)教學(xué)大綱
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)
- 病原生物學(xué)與免疫學(xué)緒論
- 臨床病原生物學(xué)之肝炎病毒
- 病原生物學(xué)檢驗(yàn)習(xí)題集
- 水處理生物學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 病原生物學(xué)和免疫學(xué) 腸道桿菌
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)重點(diǎn)
- 病原生物學(xué)緒論細(xì)菌基本性狀
- 病原生物學(xué)選擇題和答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論