基于評(píng)價(jià)理論研究政治含義的翻譯——以“從僵持到和緩的兩岸關(guān)系”為例.pdf

1、⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：答辯委員會(huì)主席：割翼越3數(shù)援3浙塹工直太堂委員1：鄭達(dá)堡3熬援3塑江太堂委員2：郭國(guó)趙副數(shù)援3浙江太堂委員3：值塞空3副數(shù)援3浙江態(tài)堂答辯日期：2013525獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特YU力H以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中刁i包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也4i包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機(jī)

2、構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位敝作者攤與弋≯刪；年娟母弓簽字日期：歹7；年娟彳7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤鱟有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授必姿態(tài)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論