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文檔簡介
1、當前，我國教育，特別是職業(yè)教育，對學生未來的發(fā)展、終身教育等關注不夠，迫切需要進行改革。在強調發(fā)展性的現(xiàn)代社會中，應賦予職業(yè)技術教育的目的以新的內涵，從單純注重職業(yè)技能培養(yǎng)轉變?yōu)橐宰⒅貙W生的可持續(xù)發(fā)展為目的，使職業(yè)學校的學生作為人而不是作為生產手段來得到發(fā)展。 本文結合了人的全面發(fā)展理論、可持續(xù)發(fā)展教育理論和終身教育理論這三大理論，并將其作為職業(yè)學校學生持續(xù)發(fā)展的理論支撐，通過對職業(yè)學校學生可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀實證研究，運用SPSS軟
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