11883.信息技術與中國傳統(tǒng)文化相融合在中小學教育中的應用研究

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201312000349遺享師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文⑨信息技術與中國傳統(tǒng)文化相融合在中小學教育中的應用研究作者姓名：郭舒婷導師姓名：高偉副教授2015年06月遼寧師范大學碩士學位論文摘要在科學技術與計算機技術的影響下，傳統(tǒng)的中國文化以及中國傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展都面臨著一次挑戰(zhàn)，但計算機技術的不斷進步，也為中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供了一個嶄新的方向。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結合，通過新的途徑、以新的形式呈

2、現(xiàn)出來，是實現(xiàn)當代傳統(tǒng)文化教育的重要方式?，F(xiàn)在，已經(jīng)有大量的研究者致力于將傳統(tǒng)文化與動畫技術相結合，制作出具有傳統(tǒng)文化氣息的動畫，促使傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化發(fā)展以及傳統(tǒng)文化教育的進步?？墒怯捎谶@種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術相融合的方式并沒有完全應用于教學領域，無法滿足將傳統(tǒng)文化引入中小學教育中的需要，所以為了使中小學生進一步學習傳統(tǒng)文化，中小學中有關傳統(tǒng)文化內容的設計、形式的創(chuàng)新應該得到高度重視。本文采用文獻研究法、案例分析法及調查法對中國傳統(tǒng)文化

3、、中國傳統(tǒng)文化在中小學教育中的現(xiàn)狀及其相關內容進行了分析。以認知主義理論、多元智能理論為支撐，對在中小學進行傳統(tǒng)文化教育的必要性進行分析，并對傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)文化與計算機技術的結合以及在中小學教育中的應用現(xiàn)狀進行調查，概括出當前在中小學中實施傳統(tǒng)文化教育存在的問題，并深入分析了中小學生的認知特點和傳統(tǒng)文化教育的方式方法，探索出了在信息技術背景下，可以利用計算機技術、動畫技術將傳統(tǒng)文化以動畫或視頻形式的呈現(xiàn)，結合利用情景教學法，將傳統(tǒng)文