13478.農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模班級教學(xué)問題及對策研究——基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學(xué)的調(diào)查

1、分類號：學(xué)校代碼：10373密級：學(xué)號：11305000113碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：目：農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模班級教學(xué)農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模班級教學(xué)問題及對策研究問題及對策研究——基于對安徽省基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學(xué)的調(diào)查淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學(xué)的調(diào)查論文作者：論文作者：唐偉鳳唐偉鳳指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：文勝利文勝利專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：教育管理教育管理研究方向：研究方向：中小學(xué)學(xué)校管理中小學(xué)學(xué)校管理淮北師范大學(xué)研究生處二○一五年五月I農(nóng)村小學(xué)

2、小規(guī)模班級教學(xué)問題及對策研究農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模班級教學(xué)問題及對策研究————基于對安徽省淮北市基于對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)高岳鎮(zhèn)四所四所小學(xué)的調(diào)查小學(xué)的調(diào)查摘要：農(nóng)村小學(xué)教育在中國的教育事業(yè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，但其發(fā)展一直被邊緣化。雖然國家出臺了一系列的扶持政策，但教學(xué)狀況還是沒能得到有效改善，如教學(xué)質(zhì)量低，教學(xué)環(huán)境惡劣等現(xiàn)象嚴重，農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展舉步維艱。農(nóng)村小學(xué)教育問題成為制約中國教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展難以得到根本性的提高

3、是因為農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展受到許多方面的制約，這些因素中最突出的表現(xiàn)就是教學(xué)質(zhì)量低下。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下是一個普遍性的問題，包括教學(xué)方法落后，教學(xué)方式缺乏靈活性、教學(xué)缺乏生命活力等一系列教學(xué)質(zhì)量問題。這些問題對我國農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的進一步發(fā)展構(gòu)成了瓶頸制約，農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量方面的落后以及由此帶來的生存危機引起了人們的廣泛關(guān)注。立足農(nóng)村小學(xué)小規(guī)模班級，著眼于整個社會教育的發(fā)展趨勢和政府職能，本論文主要運用質(zhì)的研究方法，總結(jié)了前人關(guān)于小規(guī)

4、模班級教學(xué)的研究并對當代教學(xué)發(fā)展趨勢和當下農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀分析和反思。通過對安徽省淮北市高岳鎮(zhèn)四所小學(xué)的調(diào)查本研究發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)缺乏生命活力這個在農(nóng)村小規(guī)模班級中普遍存在的問題，又從小規(guī)模班級這個角度出發(fā)主要從教師上課缺乏生動性和學(xué)生學(xué)習缺乏主動性、師生互動效果差三方面進行分析，接著從小規(guī)模班級的角度對其成因進行分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村包班制教學(xué)的失真及師資結(jié)構(gòu)不合理是引起農(nóng)村小規(guī)模班級教學(xué)缺乏生命活力的重要原因，最后，從教育政策、教育管理者及教師三個