幼兒園英語教學(xué)面臨的問題與對(duì)策研究——以淮北市五所幼兒園為例.pdf

1、英語教育低齡化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，越來越多的幼兒園開展了英語教學(xué)。近年來，淮北市各大幼兒園也開展了不同程度的英語教學(xué)。然而，這些幼兒園的英語教學(xué)尚處于實(shí)踐和探索階段，缺乏成熟的理論作相應(yīng)的指導(dǎo)。實(shí)踐過程中困惑多、問題多，因此，關(guān)注淮北市幼兒園英語教學(xué)有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本研究通過對(duì)安徽省淮北市五所幼兒園英語教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，找出淮北市幼兒園英語教學(xué)面臨的問題，分析問題的成因，并對(duì)淮北市幼兒園提出了英語教學(xué)的對(duì)策構(gòu)想。
　　 本

2、研究是基于監(jiān)控理論和話語理論。主要采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查、訪談、教學(xué)活動(dòng)觀察等研究方法，調(diào)查了淮北市幼兒園英語教學(xué)的現(xiàn)狀，包括：教材方面、師資方面、環(huán)境方面和教學(xué)實(shí)踐。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)園長(zhǎng)和教師能認(rèn)識(shí)到幼兒園英語教育工作開展的重要性和通過語言環(huán)境習(xí)得英語的必要性。大部分教師能清醒地看到自己在專業(yè)技能上的不足。五所幼兒園普遍存在著：教材繁雜，但適應(yīng)地方特色的教材相對(duì)薄弱；師資水平良莠不齊，更缺乏能針對(duì)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的專業(yè)化幼兒英語教師；

3、英語教學(xué)方式存在小學(xué)化等弊端；家長(zhǎng)在配合幼兒園的英語教學(xué)中還存在一定的困難和問題；幼兒園英語教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏全面性和科學(xué)性；幼兒園師資水平的專業(yè)化還面臨著很多問題。
　　 針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議：大力開發(fā)具有地方特色的幼兒英語教材和園本教材；強(qiáng)化幼兒英語的習(xí)得，淡化學(xué)得，突出幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒英語學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)幼兒英語教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)：1、加強(qiáng)幼兒園英語課程建設(shè)。2、為幼教專業(yè)的學(xué)生全程開設(shè)英語。3、有