2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、互聯(lián)網(wǎng)輿論場域博弈現(xiàn)象研究重慶大學碩士學位論文(專業(yè)學位)學生姓名:朱熹指導教師:呂屏副教授學位類別:新聞與傳播碩士重慶大學新聞學院二O一五年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展、應用和普及正在顛覆傳統(tǒng)的信息傳播模式,讓原本處于傳者位置的政府或媒體與原本處于受者位置的公眾角色互換頻繁,讓原本幾乎完全掌控話語資源的政府和媒體與不斷爭取話語權(quán)的公眾博弈外顯,輿論格局正在改變。本文以布爾迪厄的場域理論為研究基礎,博弈

2、學為分析視角,探索互聯(lián)網(wǎng)輿論場域內(nèi)多元主體的博弈現(xiàn)象。全文由七個章節(jié)構(gòu)成,第一章是緒論,主要介紹互聯(lián)網(wǎng)輿論場博弈現(xiàn)象產(chǎn)生研究背景、研究意義、文獻綜述、研究方法和創(chuàng)新點;第二部分就互聯(lián)網(wǎng)輿論場域多元輿論博弈格局進行現(xiàn)狀分析,分別對輿論、場域、輿論場域、博弈、網(wǎng)絡群體性事件的概念進行界定,然后就這一格局存在的原因進行探討,最后引入網(wǎng)絡群體性事件是博弈外顯的導火索,并梳理網(wǎng)群事件在線演化過程和博弈演變的機制;第三章到第五章分別就心理層面、技術(shù)

3、層面和社會層面對博弈演變過程進行探索,心理層面是以公眾為博弈核心主體,事件方、媒體、公眾、官方機構(gòu)共同參與的心理演變,公眾從隱匿避責到圍觀共情到群體極化到民意挾持,媒體對應消息發(fā)布到跟蹤調(diào)查到話語引導到輿論引導,官方在第一階段是失語的,緊接著調(diào)研回應和引導,最后形成預警機制對下一次事件的發(fā)生預警,事件方從消息爆出全程參與其中,或公眾立場或官方立場或第四方責任立場。技術(shù)層面以搜索引擎、信息屏蔽、話題發(fā)現(xiàn)與追蹤、傾向性技術(shù)為慣習,網(wǎng)民慣用人

4、肉搜索、翻墻、爬蟲等技術(shù)對抗媒體或官方的信息屏蔽,以技術(shù)為支撐的話語權(quán)博弈是爭奪話語資源,網(wǎng)民善用隱喻、象征、造詞等話語表達方式形成流行語、熱詞、段子等躲避來自媒體和官方網(wǎng)絡審查。媒體信息的權(quán)威報道,政府機構(gòu)親民的話語態(tài)度有助于緩解對抗性博弈狀態(tài)。第五章闡釋政治場、經(jīng)濟場和文化場對于輿論場域博弈演變的影響。第四章第六章是論文的思考和結(jié)論章節(jié),博弈的不斷重復導致博弈困境的出現(xiàn),并就動態(tài)博弈的結(jié)果提出精煉貝葉斯納什均衡的策略,最后認為資源、

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