1179.新媒體環(huán)境下河北高校校園媒體整合發(fā)展研究

1、中圖分類號(hào)：G21UDC：300密級(jí)：公開學(xué)校代碼：11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)新媒體環(huán)境下河北高校校園媒體整合發(fā)展研究IntegrationofCampusMediaHebeiProvinceunderthenewmediaenvironment作者姓名：徐靜潔指導(dǎo)教師：張金桐教授學(xué)科專業(yè)名稱：新聞學(xué)論文完成日期：2014年5月摘要隨著新媒體時(shí)代的到來，作為高校宣傳思想政治工作和校園文化建設(shè)重要載體的高校校園媒體，正

2、面臨著如何對(duì)各種傳播媒介進(jìn)行整合和加強(qiáng)管理等諸多問題。如何對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮校園媒體的耳目喉舌作用，真正擔(dān)負(fù)起解讀方針政策、傳遞交流信息、引導(dǎo)輿論監(jiān)督、服務(wù)廣大師生的重要職責(zé)，成為高校當(dāng)前迫切需要研究的新課題。本文首先對(duì)高校校園媒體的研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行梳理。通過對(duì)高校校園媒體概念的界定，指出本文主要對(duì)校方可控性的校園媒體(校報(bào)、校園廣播、校園電視、校園新聞網(wǎng)、校園手機(jī)報(bào))進(jìn)行研究，進(jìn)

3、而運(yùn)用使用與滿足理論、媒介生態(tài)學(xué)理論、共生理論論證了新媒體環(huán)境下高校校園媒體整合發(fā)展的理論可行性。在對(duì)河北省高校校園媒體抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析河北高校校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀，指出目前高校媒體發(fā)展存在的諸多問題，比如組織結(jié)構(gòu)不合理、新媒體利用率不高、人員專業(yè)化水平不高等。面對(duì)新的媒介環(huán)境，整合成為目前校園媒體發(fā)展的有效途徑。文章從高等院校媒體所處的校園環(huán)境以及社會(huì)大環(huán)境兩方面入手，對(duì)河北高校媒體所處的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行了

4、分析，指出整合存在的可行性和必要性：媒體一方面存在隊(duì)伍建設(shè)參差不齊、管理機(jī)制混亂、傳媒體系建設(shè)滯后的缺陷，另一方面又面臨著乏力的行政支持、偏失的大學(xué)生文化以及社會(huì)媒體沖擊等挑戰(zhàn)；但與社會(huì)媒體相比，校園媒體具有傳播渠道完善流暢、傳播對(duì)象同質(zhì)穩(wěn)定、不同媒體類型存在差異性等優(yōu)勢，再加上傳媒產(chǎn)業(yè)管理機(jī)制的改革、數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展以及全國高校傳媒聯(lián)盟的成立，這些都為校園媒體的整合提供了無限的可能性。河北高校校園媒體的整合發(fā)展要致力于搭建嶄新的輿論

5、平臺(tái)、良好的信息資源平臺(tái)、有效的互動(dòng)平臺(tái)、內(nèi)容發(fā)布平臺(tái)、文化推廣平臺(tái)，在明確自身定位的前提下，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)發(fā)展戰(zhàn)略和外延整合戰(zhàn)略。具體的整合措施包括校內(nèi)和校外兩個(gè)層面：加強(qiáng)校內(nèi)媒體資源整合，具體包括傳播終端的整合、傳播介質(zhì)的整合、傳播渠道的整合三方面；加強(qiáng)校園媒體和其他校園資源的整合，主要指與師資隊(duì)伍結(jié)合建立工作指導(dǎo)機(jī)制，與教學(xué)資源結(jié)合成立內(nèi)容制造基地，與學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合制作專業(yè)特色節(jié)目；加強(qiáng)與校外資源的整合主要包括校際媒體的整合和與社會(huì)媒體的