15701.基于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)春市中小學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1020810208圖書(shū)分類號(hào)：圖書(shū)分類號(hào)：學(xué)號(hào)：號(hào)：201401005201401005密級(jí)：級(jí)：3.22.92.62.32.83.53.13.34.670.771.673.574.271.87072.675.573.820.320.119.418.820.420.519.11717.25.85.44.54.7565.24.24.401020304050607080小一小二小三小四小五小六初一初二初三%年級(jí)低體重正

2、常偏重肥胖碩士學(xué)位論文基于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的長(zhǎng)春市中小學(xué)課基于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的長(zhǎng)春市中小學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究外體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究ResearchonthecurrentsituationCountermeasuresofdleprimaryschoolextracurricularsptsactivitiesinChangchuncitybasedonthestudentsphysicalhealthsta

3、rd作者姓名作者姓名：徐可徐可學(xué)科專業(yè)：學(xué)科專業(yè)：體育學(xué)體育學(xué)研究方向：研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：劉曉艷劉曉艷完成時(shí)間：完成時(shí)間：20172017年5月III中文摘要中文摘要在世界強(qiáng)國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)由戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為人才爭(zhēng)奪的21世紀(jì)，中小學(xué)生能否順利成才意味著祖國(guó)在未來(lái)幾十年中的發(fā)展前景，而在眾多考量人才標(biāo)準(zhǔn)中，健康的身體素質(zhì)無(wú)疑是最基礎(chǔ)，同時(shí)也是最重要的。改革開(kāi)放后八次大規(guī)模國(guó)民體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)廣大中小學(xué)

4、生身體形態(tài)指標(biāo)有所改善，但身體機(jī)能和身體素質(zhì)指標(biāo)則出現(xiàn)不同程度下降，這與平時(shí)缺乏充足的體育鍛煉密切相關(guān)。因此，2002年起，教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，后經(jīng)修訂，正式用于指導(dǎo)各級(jí)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體育教育工作，起到了一定積極作用。但是，在校園體育教育的課外體育活動(dòng)，依然處于教育和管理的盲區(qū)，存在很多問(wèn)題亟待解決。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以長(zhǎng)春市中小學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，考察學(xué)生體

5、質(zhì)健康狀況和課外體育鍛煉情況，并建立起二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。本文主要得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：第一，體質(zhì)健康現(xiàn)狀，整體上，長(zhǎng)春市中小學(xué)生體質(zhì)健康不及格率較高，而及格、良好、優(yōu)秀的比例低于全國(guó)平均水平；具體指標(biāo)方面，身高具有一定優(yōu)勢(shì)，但超重、肥胖比例較高。第二，課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀，長(zhǎng)春市中小學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康與課外體育活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)性關(guān)系認(rèn)識(shí)較為充分；體育鍛煉態(tài)度積極、動(dòng)機(jī)良好；組織形式以同學(xué)朋友一起為主；項(xiàng)目選擇男生側(cè)重對(duì)抗性球類，女生側(cè)重于非對(duì)抗性球

6、類及舞蹈、跑步等項(xiàng)目；地點(diǎn)以校內(nèi)場(chǎng)地為主，社會(huì)場(chǎng)館為輔；頻度主要集中于1次每周，時(shí)長(zhǎng)少于0.5小時(shí)，無(wú)法滿足增強(qiáng)體質(zhì)的要求；時(shí)段集中于下午和晚上，對(duì)早晨黃金時(shí)間利用較少；鍛煉強(qiáng)度分布較為均勻，但總體上強(qiáng)度不高。本文研究結(jié)果表明，課外體育鍛煉方法不科學(xué)、運(yùn)動(dòng)量不足等原因是造成長(zhǎng)春市中小學(xué)生體質(zhì)健康水平較低的主要因素，在“以人為本”教育理念下，需要學(xué)校和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，為中小學(xué)生加強(qiáng)課外體育鍛煉提供更加優(yōu)越的外部環(huán)境，同時(shí)逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成