17378.人教版和外研版高一英語教材中閱讀材料的對(duì)比研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人教版和外研版高一英語教材中閱讀材料的對(duì)比研究碩士研究生：陳靜指導(dǎo)教師：曾雪梅教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）所在學(xué)院：外國(guó)語學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年五月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I人教版和外研版高一英語教材中閱讀材料的對(duì)比研究摘要毋庸置疑，教材在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位。教材提供的語言材料包括聽力、閱讀、寫作等方面的材料，其中閱讀材料是英語教材的重要組成部分。學(xué)生通過對(duì)閱讀材料的學(xué)習(xí)來獲取閱讀方面的知

2、識(shí)和訓(xùn)練閱讀方面的技能，所以閱讀材料的選擇與設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的閱讀成效有著較大的影響。本論文選取的是新課標(biāo)下比較具有代表性的兩類教材，即人教社新版高一英語教材（NSEC）和外研社版高一英語教材(NSE)中的閱讀材料進(jìn)行比較，以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）（以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)）為基準(zhǔn)，同時(shí)采用程曉堂的內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分析。其中，內(nèi)部評(píng)價(jià)分析是基于Cunningswth對(duì)閱讀文本的分析框架，探討兩套教材中的閱讀材料在體裁、

3、題材、篇幅以及語言特征方面各自有何異同；哪一版本的閱讀材料在體裁、題材、篇幅以及語言特征上比較好的契合了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)閱讀的要求；外部評(píng)價(jià)即采用問卷調(diào)查的形式來進(jìn)行對(duì)比分析，旨在調(diào)查使用這兩種教材的教師和學(xué)生對(duì)閱讀材料的認(rèn)可度如何。研究結(jié)果表明，兩版教材中的閱讀材料都在不同程度上符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求。從體裁上看，人教版閱讀材料的體裁更具有多樣性；題材上看，兩版教材的閱讀材料在主題方面都具有多樣性，不過在滲透普