22191.政策推動下埃塞俄比亞高等教育發(fā)展研究

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2、塞俄比亞擁有3000多年的歷史，是非洲大陸上少有的沒有被殖民過的國家之一，但由于經(jīng)常遭受國家內(nèi)戰(zhàn)、部族爭端、疾病及自然災(zāi)害等因素的影響，國家教育發(fā)展十分落后。埃塞俄比亞的高等教育初創(chuàng)于20世紀(jì)50年代，但多年以來，埃塞俄比亞的高等教育發(fā)展緩慢，不但高校數(shù)量少，辦學(xué)規(guī)模小，而且教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，主要依靠外部援助。進(jìn)入2l世紀(jì)以來，埃塞俄比亞的政局一直比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)改革步伐加快，并且獲得了快速發(fā)展，連續(xù)多年經(jīng)濟(jì)增長居于非洲國家前茅。在經(jīng)濟(jì)獲

3、得較好發(fā)展的同時，埃塞俄比亞政府也愈加重視發(fā)展教育，通過教育的人才培養(yǎng)為經(jīng)濟(jì)和社會提供人力支持，高等教育也取得了很大的成績。本論文主要從政策推動視角，研究本世紀(jì)以來埃塞俄比亞高等教育的發(fā)展成效和問題。研究內(nèi)容分為五部分：第一部分為緒論，主要從研究背景、研究意義、概念界定及文獻(xiàn)梳理等方面進(jìn)行總結(jié)分析，作為后續(xù)研究的鋪墊；第二部分是政策梳理。主要對本世紀(jì)以來埃塞俄比亞政府頒布實施的《高等教育宣言》、教育發(fā)展五年規(guī)劃等政策文本進(jìn)行剖析，以求從

4、政策視角把握埃塞俄比亞高等教育發(fā)展的動因；第三部分是發(fā)展研究。主要從近十多年來埃塞俄比亞高等教育在辦學(xué)規(guī)模、管理體制、公平問題以及民辦高等教育等方面進(jìn)行梳理，以利于對當(dāng)前高等教育發(fā)展情況有一個較為全面的了解；第四部分是問題研究。主要分析在現(xiàn)有政策環(huán)境下埃塞俄比亞高等教育發(fā)展所面臨的困境，主要包括教育經(jīng)費(fèi)投入不足、師資隊伍有待加強(qiáng)j畢業(yè)生就業(yè)問題突出等；在上述研究的基礎(chǔ)上，第五部分主要分析了當(dāng)前和未來埃塞俄比亞高等教育發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑