22224.基于微信公眾號的中職生實(shí)習(xí)平臺設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

1、學(xué)校代碼!Q壘煎IIIIIIIIIIIIIIIIJllIrfY3295109易／g弓鼢江即斃大學(xué)ZHEJlANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：基王微信公眾呈的圭驅(qū)生實(shí)習(xí)堊臺設(shè)讓皇應(yīng)用蛩究研究生：鹽建瑞指導(dǎo)教師：夏送童鏨撞中圖分類號：魚壘墨論文提交時間：盟年』月L目基于微信公眾號的中職生實(shí)習(xí)平臺設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究摘要中職實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量是考核一所中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。長期以來，我國的中職學(xué)校普遍借鑒德國的“雙元制”

2、實(shí)習(xí)方式，職高生前兩年時間在校學(xué)習(xí)，最后一年參加社會實(shí)習(xí)工作。但是就目前而言，實(shí)習(xí)過程中存在著諸多問題，體現(xiàn)為中職生不斷提升的個性化發(fā)展需要同教師、學(xué)校、企業(yè)不能滿足學(xué)生需求之間的矛盾。同時，隨著智能手機(jī)在中職實(shí)習(xí)生中的普及和微信公眾號在中職實(shí)習(xí)生中廣泛使用，本文以微信服務(wù)號為研究對象，結(jié)合其潛在用戶體量大、互動性強(qiáng)、使用方便等特點(diǎn)開發(fā)實(shí)習(xí)生微信公眾平臺，探索其在實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用。本研究以雙元制實(shí)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和移動學(xué)習(xí)為理論支撐，通過文

3、獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法、訪談法和比較研究法，探索中職生微信公眾平臺的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用。研究開展初期，通過文獻(xiàn)研究和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式獲取中職實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的需求和學(xué)校對實(shí)習(xí)生管理的需求，據(jù)此確定使用微信服務(wù)號做為開發(fā)對象，并設(shè)計(jì)出中職生微信公眾號的界面。研究中期的工作重心為開發(fā)和調(diào)試微信公眾平臺，制定微信公眾平臺的管理策略。研究后期的重點(diǎn)在微信公眾平臺的應(yīng)用和推廣營銷，并在應(yīng)用中不斷完善平臺的功能。通過本次研究，搭建了中職實(shí)習(xí)生微信公眾平