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1、‘|!;!f℃碼:102TO1LIIIIIiIMLI!LIiIHIIIIIIHY3258493上磣腳范大墨碩士專業(yè)學位論文基于微信公眾平臺的小學低年級科學微課教學可行性研究學院:生僉生疊垣科堂堂瞌專業(yè)學位類別:塾直亟專業(yè)領域:堂抖熬堂(壘物2研究生姓名:壘疊指導教師:選當垡完成日期:2Q】Z生2目AbstractAsmobileintemetiscomingforth,andfollowingintelligenthardwaresuc
2、hastabletPCsandsmartphonesiswidespreadamongthepublic,peopleconsider‘lifeonpalm,asmorenecessarypartNow,WeChatpublicplatform,anewpromotionalvehicleforsocializing,acceptedbymoreandmorepeople,playsasignificantroleinentertain
3、Illentandinfomlationcollection,whichopensanewchapterfor‘mobilelearning,Now,thepublictendtolearninpiecewiththeaidofWeChatplatform,andmicrocoursecharacterizedasshort,small,extractandflexible,ismorebeneficialforspreadingmob
4、ileinternetAccordingtotheliteraturesearchingandtheoreticalstudying,thisdissertation,onthebasisofscienceandtechnologyteachingforlowerelementaryschoolstudentsontheWeChatpublicplatform,combinesanalysisofelementaryschoolstud
5、ents’cognitiveabilities,psychologicalcharacteristicsandexistingknowledgestructurewiththefeatureofthesecondgrade’SscienceandtechnologyAccordinglythisarticlesortsouttheknowledgeemphasisintodiversemodules,anddesignsteaching
6、contentsandteachingobjectivesflexibly,aimingathelpingstudentswithmasteringscientificknowledgeandimprovingtheirinterestinlearningMicro—coursesdesignedbythematchingideawillbepushedtothesubscribers(includingstudentsandparen
7、ts)bythemeanofWeChatplatformAttheendofasemesterdurationmicro—course,inordertoexaminethevariationofstudyingeffectamongstudents,statisticalanalysisisdevelopedonthepretestandposttestdataoftheexperimentalgroupandthecontrolgr
8、oupInaddition,theinformationregardinginstructors,parentsandstudentsiscollectedbymeansofquestionnaireandinterviewsurveyInthisbasis,theauthorthoroughlyanalyzesthepossibilityofmicrocourses(scienceandtechnology)forthelowerel
9、ementaryschoolstudentsThestudyshows:(1)ThemethodofmicrocoursesontheWeChatpublicplatforminspirestheinterest,improvesthelearningachievementandenhancesthemotivationoflearningscience(2)Theimplementationofthecurriculumenhance
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