24529.體驗(yàn)式主題班會(huì)對(duì)中職生心理健康影響的實(shí)踐研究——以s市某中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例

1、IlllllIIItlIll1illIIlY3312383索取號(hào)：!!壘么魚(yú)：墨2Q；122苧Q墨QQ2密級(jí)：公玨南京師勉大掌教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文凰讖體驗(yàn)式主題班會(huì)對(duì)中職生心理健康影響的實(shí)踐研究——以S市某中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科完成時(shí)間答辯時(shí)間：許巖：趙凱：南京師范大學(xué)：甯尿帥、犯大字：教育：心理健康教育：2017年5月15日：2017年5月20日摘要本研究以中職對(duì)口單招班一年級(jí)95名學(xué)生為研究對(duì)象，目的

2、是設(shè)計(jì)一套能促進(jìn)中職生心理健康的體驗(yàn)式主題班會(huì)。此班會(huì)主要包含：新生入學(xué)適應(yīng)、自我成長(zhǎng)、人際交往、感恩教育、生涯規(guī)劃這五個(gè)主題的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和控制組前后測(cè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，用SCL一90作為測(cè)量指標(biāo)的量化工具，收集整理訪談和案例資料，對(duì)比體驗(yàn)式主題班會(huì)干預(yù)前后被試的變化，從量化分析與質(zhì)性分析兩個(gè)方面考察此干預(yù)對(duì)中職生心理健康水平的影響，從而得出以下結(jié)論：1干預(yù)前中職生的心理健康狀況：中職生存在著一定程度的