24867.川西南彝區(qū)教育脫貧機制的研究——以涼山州普格縣為例

1、單位代碼：jQ氈學(xué)號：2Q1411坦QQ2卸耗先誓學(xué)位論文⑧中文論文題目；川耍直盎匡斂直脫筮扭劐煎丑葒一叢逮出劃釜整墨羞劍英文論文題目：—StudyontheMechanis—mofEducationOutof￡QY￡吐!啦Qglb笠簽lSi￡bgan￡￡Q!iⅡ籃AnExamoleStudvofPugeCountvinLiaD暨虹Ⅱ￡堡!t￡地理論文作者：奎叢潁指導(dǎo)教師：盎星專業(yè)名稱：厶盤地理堂研究方向：匡塑經(jīng)溘所在學(xué)院：地墼生盜垂整

2、堂堂瞳論文提交日期；2Q12生3月jQ目論文答辯日期：2Q12主5且22目=璣士㈣的二頂燮～碩摘要川西南彝區(qū)教育脫貧機制的研究——以涼山州普格縣為例人文地理學(xué)專業(yè)研究生李叢穎指導(dǎo)教師張果摘要貧困是影響川西南彝區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的直接原因。由于貧困地區(qū)人口的文化素質(zhì)普遍較低，因此，教育是解決普格縣貧困問題的重要手段。教育水平的優(yōu)劣往往決定著貧困發(fā)生率的高低，因此教育脫貧是遏制貧困發(fā)展、蔓延和滋生的根本手段，同時也是徹底擺脫貧困的關(guān)鍵一步。論文

3、共由七章內(nèi)容組成，主要研究問題及觀點如下：第1章，緒論。簡要概述了論文的選題背景、研究目的及意義，綜述了國內(nèi)外對教育脫貧現(xiàn)象的研究成果及面臨的難題；提出了論文的研究思路、內(nèi)容和方法，在此基礎(chǔ)上介紹了論文的創(chuàng)新點，并總結(jié)了調(diào)查研究的不足之處。第2章，相關(guān)概念和理論依據(jù)。該部分主要介紹了與教育和脫貧相關(guān)的概念，從不同視角的貧困理論出發(fā)，介紹了“貧困文化理論”、“資源要素理論”、“人口素質(zhì)理論”和“教育機會均等理論”等。通過貧困和人力資本的內(nèi)

4、涵引出“教育脫貧”的概念。第3章，普格縣教育發(fā)展分析。概述了普格縣的基本縣情和教育發(fā)展現(xiàn)狀、當(dāng)前的教育困境和致貧原因。通過實地調(diào)研，采用問卷調(diào)查和訪談的方法，主要從受訪者的家庭收入和消費情況、父母的受教育程度、父母的教育理念、對教育政策的關(guān)注度和教育期望度進行分析，并結(jié)合教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境，總結(jié)出普格縣教育落后的內(nèi)在致貧原因。第4章，普格縣教育脫貧機制的驅(qū)動力分析。提出驅(qū)動脫貧機制運行的動力來源，通過發(fā)揮義務(wù)教育的核心作用，突出職業(yè)