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1、『lllllJlJillr[1llJllllPlllllJlllrllllllJrllrllY3216396分類(lèi)號(hào)UDC密毀公開(kāi)|系;l產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文黑龍江大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士課程設(shè)置研究申請(qǐng)人:學(xué)號(hào):培養(yǎng)單位:學(xué)科專業(yè):研究方向:指導(dǎo)教師:完成日期:李彥菲2150540文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育殷樹(shù)林教授2017年3月29日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractWiththedeepeningoftheinternat
2、ionalpromotionofChineselanguage,theproblemoftheshortageofChineseteachershasbecomeincreasinglyprominentTherefore,theconstructionofChineselanguageteachersisthekeytothepromotionofChineselanguageThestudentsofTeachingChinesea
3、saForeignLanguageasthemainobjectoftraining,theywillgointotherealmandarinclass,inthetrainingprocess,weshouldpaymoreattentiontotheteachingabilityofinterculturalcommunicationtoenhancethecomprehensivequalityofthecurriculum,w
4、hichdirectlyreflectstheabilityofChineseteachers,isanimportantguaranteeforthequalityofteachingThepaperaimstoimprovetheTeachingChineseasaForeignLanguageinHeilongjiangUniversitymasterofprofessionalcourses,withtheirChinesein
5、ternationaleducationstudentsastheresearchobject,somecollegesanduniversitiesinChinaMTCSOLasinternationalChineseteachersandvolunteersreturnedstillintermreadingintheinvestigationonthestudentsvolunteerteachers,intheformofque
6、stionnaireforvolunteerteachersaccordingtothetheteachingneedsofChineseinternationalprofessionaleducationcoursessettingopinionanalysis,andthroughinterviewstounderstandtheneedsoftheextentanddistributionofdifferentcoursesBas
7、edontheanalysisofthequestionnaireandinterviewresults,foundth,atthestudentsinthebasicknowledgeofChineseknowledge,teachingmanagement,crossculturalcommunication,knowledgeaboutlanguageteachersarelackofqualityindifferentdegre
8、e,theauthorsuggestedthatvolunteerteachersaregiven,refertotherelevantmaterialsprovidedpartofuniversitycurriculumChinesethecomparativeanalysisofcharacteristicsofsettingtrainingobjectivesofthestudentsofTeachingChineseasaFor
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