27120.湖湘文化資源在文化生活教學(xué)中的運(yùn)用研究

1、分類號(hào)學(xué)校代碼!Q5壘2密級(jí)湖湘文化資源在《文化生活》教學(xué)中的運(yùn)用研究ResearchontheapplicationofHuxiangculturalresourcesintheteachingofculturallife指導(dǎo)教師姓名職稱豎圭坐絲撞論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一七年六月化課程資源的利用和開發(fā)提供一些借鑒。筆者在湖湘地區(qū)(以武岡長(zhǎng)沙為主)實(shí)習(xí)和走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)：已有一些教師在新課程理念的引導(dǎo)下，在《文化生活》教

2、學(xué)中開啟了對(duì)湖湘文化資源的開發(fā)與利用，然而問(wèn)題卻是層出不窮，主要表現(xiàn)為：一是湖湘文化資源的利用與《文化生活》知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系缺乏緊密性；二是對(duì)湖湘文化資源的探究活動(dòng)過(guò)于表面化；三是對(duì)湖湘文化資源的閑置與浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。導(dǎo)致這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因是需要進(jìn)行綜合分析的，故文章主要從理論和實(shí)踐兩方面并結(jié)合案例說(shuō)明對(duì)這些問(wèn)題后面的原因進(jìn)行了研究。在剖析的基礎(chǔ)上，文章以湖湘文化資源在《文化生活》中的運(yùn)用策略作為重心進(jìn)行探討，嘗試提出湖湘文化資源運(yùn)用需要遵循