網(wǎng)上選課系統(tǒng)畢業(yè)論文

1、<p><b>　　畢業(yè)論文</b></p><p>　　系 別 信息安全系 </p><p>　　專 業(yè) 軟件技術(shù) </p><p>　　年 級(jí)

2、 </p><p>　　姓 名 </p><p>　　論文（設(shè)計(jì)）題目 網(wǎng)上選課系統(tǒng) </p><p>　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?lt;/p><p>　　指導(dǎo)老師 職稱

3、講師 </p><p>　　摘要：隨著計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)作為高校信息化的一個(gè)重要組成部分，正逐漸改變著傳統(tǒng)的人工教務(wù)管理選課模式，逐步提高著教務(wù)管理人員以及師生的工作效率。同時(shí)也基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的在線信息查詢、選課功能以及教師對(duì)課程信息發(fā)布的管理等功能，另外也初步解決了教師在課程信息發(fā)布管理上的權(quán)限問題。應(yīng)用此系統(tǒng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)在任意地點(diǎn)、指定的時(shí)間進(jìn)行選課。在此背景下，充分利用現(xiàn)

4、有網(wǎng)絡(luò)資源，建立網(wǎng)上選課系統(tǒng)勢(shì)在必行。本程序前臺(tái)采用C#進(jìn)行頁面制作，后臺(tái)有Access數(shù)據(jù)庫支持，通過使用C#靜態(tài)網(wǎng)頁效果達(dá)到對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作以完成使用者的要求。本文中除了有對(duì)程序的總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)等主體部分外，在這之前還介紹了與網(wǎng)上選課系統(tǒng)相關(guān)的信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)等的基本內(nèi)容及發(fā)展情況。</p><p>　　關(guān)鍵字：選課；信息發(fā)布；權(quán)限；Access；C#</p><p&

5、gt;　　Abstract: With the popularity of computers and the Internet,online Network Elective system as a important part of college information.it is gradually changing the traditional of artificial Educational Administration

6、 Elective.And also gradually increase the efficiency of teachers and students.Moreover, this system is basically used for the on-line information searching, the course choosing and the announcing course managing. Besides

7、, the power of the teacher has been well controlled. Students cou</p><p>　　Keywords: course choosing , announcing the course information , power , Access ,C#</p><p><b>　　概述4</b><

8、/p><p>　　第一章：設(shè)計(jì)的可行性5</p><p>　　1.1 本課題的目的5</p><p>　　1.2 本課題的研究意義5</p><p>　　第二章：相關(guān)軟件及技術(shù)介紹6</p><p><b>　　2.1 C#6</b></p><p>　　2.2 Ac

9、cess數(shù)據(jù)庫6</p><p>　　第三章：系統(tǒng)概述7</p><p>　　3.1 項(xiàng)目范圍7</p><p>　　3.2 設(shè)計(jì)策略8</p><p>　　第四章：系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)8</p><p>　　4.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)8</p><p>　　4.1.1塊功能及示意圖：8<

10、/p><p>　　4.1.2與學(xué)生的實(shí)體---關(guān)系圖（E-R圖）8</p><p>　　4.1.3統(tǒng)層次概況圖：10</p><p>　　4.1 系統(tǒng)層次概況圖12</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)12</p><p>　　4.2.1管理員表（存放管理員的信息）12</p><p>

11、;　　4.2.2教師表（存放教師信息）12</p><p>　　4.2.3課程表（存放課程信息）13</p><p>　　4.2.4學(xué)生表（存放學(xué)生信息）13</p><p>　　4.2.5學(xué)生選課表（存放學(xué)生選課信息）13</p><p>　　第五章：詳細(xì)設(shè)計(jì)14</p><p>　　5.1 管理員、教師和

12、學(xué)生登錄功能14</p><p>　　5.2教師/學(xué)生密碼管理功能15</p><p>　　5.3學(xué)生信息查詢/添加/修改/刪除功能16</p><p>　　5.4管理員/教師的信息查詢/添加/修改/刪除功能24</p><p>　　第六章：設(shè)計(jì)過程中的問題及解決26</p><p>　　6.1 數(shù)據(jù)庫的連接

13、26</p><p>　　6.2 參數(shù)的傳遞26</p><p>　　6.3 公共數(shù)據(jù)26</p><p><b>　　第七章：總結(jié)27</b></p><p><b>　　謝辭28</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)29</b>&

14、lt;/p><p><b>　　概述</b></p><p>　　隨著無紙化辦公的一步步實(shí)現(xiàn)，信息的自動(dòng)處理以及網(wǎng)絡(luò)式的信息交互方式越來越被人們認(rèn)可和應(yīng)用。讓計(jì)算機(jī)來管理學(xué)生的信息是現(xiàn)在各個(gè)高校都在積極進(jìn)行的工作之一，也是高校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)上選課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源，同時(shí)，隨著學(xué)生選課自主權(quán)的增加，網(wǎng)上選課有效的避免了“走關(guān)系”等不良現(xiàn)象，使教

15、學(xué)更加透明。</p><p>　　第一章：設(shè)計(jì)的可行性</p><p>　　1.1 本課題的目的</p><p>　　1.掌握采用Internet的TCP/IP協(xié)議，以B/S方式，C#和ASP編程技術(shù)，多媒體技術(shù)。</p><p>　　2.掌握一種多任務(wù)多用戶操作系統(tǒng)。 </p><p>　　3.Access數(shù)據(jù)庫。

16、</p><p>　　4.學(xué)會(huì)使用某種開發(fā)工具。</p><p>　　1.2 本課題的研究意義</p><p>　　學(xué)生選課系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠砣藗兪褂脗鹘y(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間

17、一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 </p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)選課信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資

18、管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)一套網(wǎng)上選課系統(tǒng)成為很有必要的事情, 它不僅能使選課管理變得輕松高效，而且還方便學(xué)生直接在網(wǎng)上選課和查詢選課課程和成績。</p><p>　　該網(wǎng)上選課系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在線信息查詢、選課功能以及教師對(duì)課程信息發(fā)布。</p><p>　　第二章：相關(guān)軟件及技術(shù)介紹</p><p><b>

19、;　　2.1 C#</b></p><p>　　C#（C Sharp）是微軟于2000年提出的一種源于C++、類似于Java的面向?qū)ο缶幊陶Z言，適合于分布式環(huán)境中的組件開發(fā)。C#，這是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，它將作為Visual Studio中的一部分推出。C#（發(fā)音為“C-Sharp”）既保持了C++中熟悉的語法，并且還包含了大量的高效代碼和面向?qū)ο筇匦?。?jù)微軟產(chǎn)品經(jīng)理透露，C#語言將在保持C/C+

20、+靈活性的基礎(chǔ)上為程序員帶來更高效的RAD開發(fā)方式。它不僅能用于WEB服務(wù)程序的開發(fā)，并且還能開發(fā)強(qiáng)大的系統(tǒng)級(jí)程序。</p><p>　　C#，既能開發(fā)網(wǎng)頁，也能開發(fā)軟件。</p><p>　　2.2 Access數(shù)據(jù)庫</p><p>　　Access 是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS，即Relational Database

21、 Management System），是Office系列應(yīng)用軟件之一。它提供了表、查詢、窗體、報(bào)表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對(duì)象；提供了多種向?qū)?、生成器、模板，把?shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。 Access能夠存取 Access/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle(甲骨

22、文軟件公司)，或者任何 ODBC 兼容數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資料。熟練的軟件設(shè)計(jì)師和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的"進(jìn)階用戶"則能使用它來開發(fā)簡單的應(yīng)用軟件。雖然它支援部份面向?qū)ο螅∣O）技術(shù)，但是未能成為一種完整的面向?qū)ο箝_發(fā)工具。</p><p>　　主要用途：Microsoft Access在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專門

23、利用它來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡單的WEB應(yīng)用程序．這些應(yīng)用程序都利用ASP技術(shù)在Internet Information Services運(yùn)行．比較復(fù)雜的WEB應(yīng)用程序則使用PHP/MySQL或者ASP/Microsoft SQL Server． 它的使用方便程度和強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具為初級(jí)程序員提供許多功能。</p><p>　　Access的優(yōu)點(diǎn)：</p><p>　

24、　1. 存儲(chǔ)方式單一；</p><p><b>　　2. 面向?qū)ο螅?lt;/b></p><p>　　3. 界面友好，易操作；</p><p>　　4. 集成環(huán)境、處理多種數(shù)據(jù)信息；</p><p>　　5. Access支持ODBC（開發(fā)數(shù)據(jù)庫互連，Open Data Base Connectivity），

25、 利用Access強(qiáng)大的DDE（動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換）和OLE（對(duì)象的聯(lián)接和</p><p>　　嵌入）特性，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word</p><p>　　文檔，還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫報(bào)表和窗體等。</p><p><b>　　第三章：系統(tǒng)概述</b></p><p><b>　　3

26、.1 項(xiàng)目范圍</b></p><p>　　網(wǎng)上選課系統(tǒng)從功能上劃分一共有5個(gè)主模塊，每個(gè)模塊包含了4個(gè)子模快，結(jié)構(gòu)示意如下列所示：</p><p><b>　　身份驗(yàn)證</b></p><p><b>　　修改密碼</b></p><p><b>　　學(xué)生選課</b&g

27、t;</p><p><b>　　管理員信息管理</b></p><p><b>　　教師信息管理</b></p><p>　　從對(duì)象上劃分一共有教師、學(xué)生、管理員三部分，主要操作為課程發(fā)布和選課。</p><p><b>　　3.2 設(shè)計(jì)策略</b></p>&

28、lt;p><b>　　硬件環(huán)境：</b></p><p><b>　　服務(wù)器端/客戶端：</b></p><p>　　處理器：Intel PentiumIII</p><p><b>　　內(nèi)存： 192M</b></p><p><b>　　硬盤空間：20G&

29、lt;/b></p><p><b>　　軟件環(huán)境：</b></p><p><b>　　服務(wù)器端/客戶端：</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows XP</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP</p><p>　　瀏覽器：Internet Explo

30、re 6.0</p><p>　　制作工具：Visual statio 2008、c#、Access2000</p><p>　　第四章：系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)</p><p>　　4.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　4.1.1塊功能及示意圖：</p><p>　　本學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)應(yīng)提供簡單、層次關(guān)系明了、清晰的操作界面

31、，使用戶一目了然。盡可能的為用戶的錄入、查詢等功能操作提供方便。在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡可能的貼近學(xué)生,便于用戶操作。系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該具有如下功能：</p><p>　　1.系統(tǒng)要求管理員必須輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng)。</p><p>　　2.系統(tǒng)應(yīng)提供查詢功能，以方便用戶對(duì)學(xué)生基本信息的查詢。</p><p>　　3. 統(tǒng)還應(yīng)具有添加、修改、刪除基本信息的功

32、能。</p><p>　　4.統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)對(duì)管理員模塊、選課模塊、學(xué)生管理模塊、教師管理模塊和登錄模塊方面的管理。</p><p>　　4.1.2與學(xué)生的實(shí)體---關(guān)系圖（E-R圖）</p><p>　　4.1.1教師與學(xué)生的實(shí)體E-R圖</p><p>　　4.1.3統(tǒng)層次概況圖：</p><p>　　4.1 系統(tǒng)層

33、次概況圖</p><p><b>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊的劃分，對(duì)于系統(tǒng)用戶信息數(shù)據(jù)庫，可以列出以下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)庫：</p><p>　　4.2.1管理員表（存放管理員的信息）</p><p>　　4.2.2教師表（存放教師信息）</p>&l

34、t;p>　　4.2.3課程表（存放課程信息）</p><p>　　4.2.4學(xué)生表（存放學(xué)生信息）</p><p>　　4.2.5學(xué)生選課表（存放學(xué)生選課信息）</p><p><b>　　第五章：詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　5.1 管理員、教師和學(xué)生登錄功能</p><p>　　

35、在登錄頁面對(duì)應(yīng)的地方先選擇身份，如管理員、教師或者學(xué)生。然后再輸入用戶名、密碼、學(xué)號(hào)，確認(rèn)后登錄。如果姓名和密碼輸入正確，即登陸成功，可以跳轉(zhuǎn)到管理員頁面；如果姓名和密碼與表中的姓名、密碼不相符，進(jìn)行出錯(cuò)處理。</p><p>　　出錯(cuò)及處理：姓名或密碼錯(cuò)誤，系統(tǒng)提示：“姓名或密碼錯(cuò)誤”</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p

36、><b>　　登錄：</b></p><p><b>　　圖5.1.2登錄</b></p><p><b>　　錯(cuò)誤：</b></p><p><b>　　圖5.1.2錯(cuò)誤</b></p><p>　　5.2教師/學(xué)生密碼管理功能</p>

37、<p>　　密碼的管理的前提是用戶成功登錄，選擇密碼修改后，按照頁面上的提示，在相應(yīng)的文本框中輸入原始密碼，新密碼（兩次），確定即可。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p>　　5.3學(xué)生信息查詢/添加/修改/刪除功能</p><p><b>　　查詢</b></p>

38、<p>　　1． 學(xué)生信息登錄界面：</p><p>　　在登陸界面上選擇用戶的身份，選擇學(xué)生的身份后，在正確輸入姓名和密碼，然后點(diǎn)擊“登錄”按鈕進(jìn)入學(xué)生信息登陸界面。最后可以根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行瀏覽和查詢。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　2.查詢學(xué)生信息</b><

39、/p><p>　　在學(xué)生信息瀏覽頁面中在點(diǎn)擊下拉列表中的“學(xué)生信息查詢”，然后在彈出的頁面中點(diǎn)擊查詢即可。學(xué)生信息的查詢是通過條件“學(xué)生信息編碼”對(duì)數(shù)據(jù)表“學(xué)生信息表”進(jìn)行查詢，將符合條件的信息列出。下面只以學(xué)生信息查詢?yōu)槔齺韺?shí)例說明，其他信息查詢與此類似。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　3.

40、 查詢課程信息</b></p><p>　　在學(xué)生信息瀏覽頁面中點(diǎn)擊“課程信息查詢”，然后在彈出的頁面中點(diǎn)擊查詢即可。學(xué)生信息的查詢是通過條件“課程信息編碼”對(duì)數(shù)據(jù)表“課程信息表”進(jìn)行查詢，將符合條件的信息列出。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　4.查詢選課信息</b>

41、;</p><p>　　在學(xué)生信息瀏覽頁面中點(diǎn)擊 “選課信息查詢”，然后在彈出的頁面中點(diǎn)擊查詢即可。選課信息的查詢是通過條件“選課信息編碼”對(duì)數(shù)據(jù)表“課程信息表”和“學(xué)生信息表”進(jìn)行查詢，將符合條件的信息列出。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　添加</b></p>

42、<p><b>　　添加學(xué)生信息</b></p><p>　　添加學(xué)生信息學(xué)生也可以完成，在添加頁面中輸入新學(xué)生的相關(guān)信息。具體的操作是對(duì)數(shù)據(jù)表“學(xué)生信息表”進(jìn)行添加操作，生成新紀(jì)錄。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　添加選課信息</b></

43、p><p>　　添加學(xué)生選課信息應(yīng)該由學(xué)生來完成，在添加頁面中輸入新選課的相關(guān)信息。具體的操作是對(duì)數(shù)據(jù)表“課程信息表”進(jìn)行添加操作，生成新紀(jì)錄。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p><b>　　修改</b></p><p><b>　　修改選課信息</b>

44、;</p><p>　　選課信息的修改只能由學(xué)生完成，管理員和教師無權(quán)修改。在修改頁面中輸入想要更改的信息，具體的操作是對(duì)數(shù)據(jù)庫中的表“課程信息表”查詢，在網(wǎng)頁相應(yīng)的的地方顯示所要的信息。列出選課信息后，只要對(duì)其中信息進(jìn)行修改即可。然后可以通過選課信息查詢來查詢修改后的信息。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p>&l

45、t;b>　　刪除</b></p><p><b>　　刪除選課信息</b></p><p>　　選課信息的刪除由學(xué)生來完成，輸入需要?jiǎng)h除的選課信息進(jìn)行刪除即可。</p><p><b>　　實(shí)例截圖：</b></p><p>　　5.4管理員/教師的信息查詢/添加/修改/刪除功能&

46、lt;/p><p><b>　　查詢</b></p><p>　　功能與查詢選課信息基本相同，不在贅述。</p><p><b>　　添加</b></p><p>　　功能與添加選課信息基本相同，不在贅述。</p><p><b>　　修改</b></

47、p><p>　　功能與修改選課信息基本相同，不在贅述。</p><p><b>　　刪除</b></p><p>　　功能與刪除選課信息基本相同，不在贅述。</p><p>　　第六章：設(shè)計(jì)過程中的問題及解決</p><p>　　6.1 數(shù)據(jù)庫的連接</p><p>　　Acc

48、ess 2000與SQL server 2000的連接方式有所不同，當(dāng)更換數(shù)據(jù)庫時(shí)，首要的一點(diǎn)就是更換數(shù)據(jù)庫的連接語句，通過查找及實(shí)踐，完成了數(shù)據(jù)庫的建立和連接。</p><p><b>　　6.2 參數(shù)的傳遞</b></p><p>　　在模塊的建立時(shí)，很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)功能不能正常運(yùn)行，在檢查完程序語句的結(jié)構(gòu)之后，發(fā)現(xiàn)并沒有錯(cuò)誤，于是在檢查頁面與頁面交互時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，很

49、多地方傳遞的參數(shù)并沒有真正的執(zhí)行，還有些地方?jīng)]有進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置，才導(dǎo)致了程序的錯(cuò)誤。</p><p><b>　　6.3 公共數(shù)據(jù)</b></p><p>　　由于一開始沒有使用session對(duì)象，致使很多功能無法實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)了session的相關(guān)內(nèi)容后才解決了一些具體的問題，包括頁面間的參數(shù)的傳遞，公共信息的保存及提取等。</p><p>&

50、lt;b>　　第七章：總結(jié)</b></p><p>　　通過最后三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫軟件Visual station 2008、C#、Access等系列知識(shí)都有了一定的了解。使用C#開發(fā)頁面的能力也有了很大提高。</p><p>　　在整個(gè)設(shè)計(jì)階段感受最為深刻的是掌握學(xué)習(xí)的方式和解決問題的方法。首先是解決問題的方式，雖然面臨的信息很多，但是如何從大

51、量的信息中篩選出所需的信息，有用的信息，才是解決問題的關(guān)鍵，另外一個(gè)就是解決問題的方法，就像我在解決設(shè)計(jì)中的很多問題一樣，一開始總是在看書，和樹上的進(jìn)行比對(duì)，雖然書本上的只是大部分都是有價(jià)值，正確的，但實(shí)際上每個(gè)人編程的思路和對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法、思想都是不同的，這舊要求我們一定要通過實(shí)踐才能找到解決問題的方案。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)的重要性，也牢記主了這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)和研究中我也會(huì)繼續(xù)將這種方法延續(xù)下去。<

52、;/p><p><b>　　謝辭</b></p><p>　　在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，有很多人對(duì)任務(wù)的完成給予了重要的支持和幫助。感謝老師給了我本次設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)并提供指導(dǎo)；感謝許多同學(xué)在數(shù)據(jù)庫連接、服務(wù)器配置、C#等問題上給我的幫助使我能夠順利地進(jìn)行設(shè)計(jì)的工作，在這里感謝你們。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p

53、><p>　　呂軍等.《軟件項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)》[M].北京：清華大學(xué)出版社. 2010</p><p>　　郭勝等.《C#.NET程序設(shè)計(jì)教程》 [M].北京：清華大學(xué)出版社. 2002</p><p>　　杜文潔、白萍.《實(shí)用軟件工程與實(shí)訓(xùn)》[M].北京：清華大學(xué)出版社2010</p><p>　　譚恒松.《C#程序設(shè)計(jì)與開發(fā)》[M].北京：清華大